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小学英语课堂教学随笔
  作者:网络  发布时间:2013-08-30

一节好的英语课,应当是教师与学生机智之光的闪耀,应该是教师用真情和理解与学生交流和沟通的充分体现,应该是满足学生活动欲望和创造欲望的活动场所,更应该是学生轻松愉快交流的天地。而要创设一个轻松有活力的课堂则需要以下几点:

一、好的开始是成功的一半。利用上课的前几分钟创造出良好的课堂气氛(Warming up)。唱一首欢快的英语歌曲,开展 “Let me guess.” 等有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲。

二、直观教学  眼见为实。人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在,所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说:“百闻不如一见。”在教学过程中要准备各种各样的单词卡片、图片等,在教每一个新单词学生都能亲眼看见,这样也不需要花时间去解释含义。还要充分运用身体语言、表情来帮助学生理解。小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时,尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱惑或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛,可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。

三、因材施教 情景教学,针对缺乏英语语言环境,在课外学生也没有听、说的机会,多给学生提供“习得”的机会,并非让他们有意识地学习,而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围,让学生在不知不觉中受益,这就需要打破课堂常规,不限于传统课堂上的知识传授,在课堂上创造真实情景,让学生在真实环境中习得语言。

四、玩中有学,学中有玩。爱玩是孩子的本性。利用这一点,注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词和句型,而不是死记硬背。要掌握的单词以图片、动作等各种不同形式展现给学生,实行整体大量输入,根据不同学生的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词和句型似懂非懂的情况下,采用各种游戏形式进行渗透,如Whats missing (丢了什么)Listen and do(听音做动作)Draw and write (画一画 写一写) 等,在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中,还可以减轻学生的心理压力和负担,给学生一个轻松和谐的语言环境,也使得课堂充满活力。

五、充满激情的课堂少不了对学生鼓励与表扬。作为一名教师,特别是一名小学英语教师,千万不要吝啬自己的关爱与夸奖。我曾经的一位学生对我说了这样一句话:老师,是因为你的关心与表扬,我才喜欢上原本我讨厌的英语课。这时我才真正感到老师对学生的爱是多么的重要,哪怕是一个眼神、一句话语、一个动作,都能让学生感到你的注视和关心。作为教师,只有用充满爱的心灵和学生交流,给予他们爱的滋润,才能收获爱的回报。

所以,一堂精彩的课要在课堂上始终洋溢着一种自信的、热情的、充满“爱”的气氛,课堂才能“活”起来。

 

 

 
  相关评论 点击数:861     评论数:35    
游客     发表评论于:2014-7-5 15:17:15
学生是学习的主体,应该让学生的主动性得以充分发挥,课堂上学生学习与游戏相结合,在学中玩,在玩中学,学生的积极性与兴趣也从而提高。
游客     发表评论于:2013-9-1 19:44:31
是的 先爱生再教生狠重要
游客     发表评论于:2013-9-10 21:41:27
对您的说法太赞同了,深有同感。充满激情的课堂少不了对学生鼓励与表扬。一堂精彩的英语课要在课堂上始终洋溢着一种自信的、热情的、充满“爱”的气氛,课堂才能“活”起来。
盛琳     发表评论于:2013-12-31 14:40:47
方法很好,能让学生“活”起来,值得借鉴。
盛琳     发表评论于:2013-12-31 14:47:00
“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围,最好的课堂氛围了,寓教于乐.
游客     发表评论于:2013-9-23 15:50:09
受教了,洋溢着自信的、热情的、充满“爱”的气氛的课堂,才是“活”课堂。
游客     发表评论于:2013-9-25 8:48:00
面向全体学生,关注个体差异
游客     发表评论于:2013-10-7 0:23:19
“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围,最好的课堂氛围了,寓教于乐.
游客     发表评论于:2013-9-26 7:06:44
好的开始是成功的一半。
游客     发表评论于:2013-10-8 18:10:59
有“爱”才能使课堂“活”起来。
游客     发表评论于:2013-10-8 18:11:52
有“爱”才能使课堂“活”起来。
游客     发表评论于:2013-10-8 18:12:33
有“爱”才能使课堂“活”起来。
游客     发表评论于:2013-9-26 18:36:29
让课堂“活”起来
游客     发表评论于:2013-9-27 5:00:18
太实用了。
万月     发表评论于:2014-5-14 10:53:52
很受益,充满爱的课堂才生动,才有活力,但不能停留在表面............
游客     发表评论于:2013-9-28 9:23:50
方法很好,能让学生“活”起来,值得借鉴。
游客     发表评论于:2013-9-29 21:38:16
课堂可以活起来 课试卷是死的 怎么办
游客     发表评论于:2013-9-30 9:10:17
激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力
游客     发表评论于:2013-10-12 18:50:25
小学英语教学,基本围绕学、练、用三步曲进行,掌握了这一主线,课堂教学随心所欲。
游客     发表评论于:2013-10-12 20:16:46
小学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。深有同感。
游客     发表评论于:2013-10-12 21:23:57
课堂教学要围绕学生的兴趣来进行。
xuhuilian     发表评论于:2013-10-16 10:27:03
好的开始是成功的一半。
游客     发表评论于:2013-10-19 20:09:32
可是学生记不住啊
李桂英     发表评论于:2013-12-4 17:46:02
“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围,最好的课堂氛围了,寓教于乐
游客     发表评论于:2013-10-23 21:56:16
真是好办法!可能我们平时不经意间的一句表扬,可以激励孩子一生!
游客     发表评论于:2013-10-28 21:58:50
师爱的力量很伟大,可以使我们的教学锦上添花。
余兴凤     发表评论于:2013-12-12 17:50:24
对您的说法太赞同了,深有同感。充满激情的课堂少不了对学生鼓励与表扬。一堂精彩的英语课要在课堂上始终洋溢着一种自信的、热情的、充满“爱”的气氛,课堂才能“活”起来。
金珠     发表评论于:2014-10-22 10:03:46
我认为教学不应该局域形式,其实只要有一个大体的教学思路,很多时候要看我们的课堂随机应变,游戏多,孩子自然会喜欢
张霞55aaa     发表评论于:2013-12-12 15:41:50
激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力
游客     发表评论于:2013-11-8 20:04:58
因材施教 情景教学,针对缺乏英语语言环境,在课外学生也没有听、说的机会,多给学生提供“习得”的机会
钱静     发表评论于:2014-1-2 14:16:02
“充满激情的课堂少不了对学生鼓励与表扬”。这句活值得我去认真反思。
张雅萌     发表评论于:2014-1-4 14:58:04
小孩子都是喜欢表扬,鼓励,比赛,我们用对方法,就是以事半功倍
张雅萌     发表评论于:2014-1-4 14:57:10
我认为教学不应该局域形式,其实只要有一个大体的教学思路,很多时候要看我们的课堂随机应变,游戏多,孩子自然会喜欢
盛琳     发表评论于:2013-12-31 14:25:49
好的开始是成功的一半。
郭志勇     发表评论于:2014-2-25 15:23:03
值得学习,感受很深
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