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三年级26个字母的教学反思
  发布者:学科专家  发布时间:2013-09-06

在小学英语教学中,26个字母的教学是重中之重,是基础,几年来的教学经验表明,假如我们对26个字母的教学疏忽大意,采用走马观灯的教学形式,而学生对字母在意识上又不够重视的话,那是不可能搞好英语教学的。下面我就来简单谈谈我对字母教学的一点粗浅看法。
字母教学枯燥乏味,如何在教学中加入新鲜的血液,加入新的活力;如何调动学生的积极性呢?
一,促使学生了解字母的重要性,树立正确的学习意识。
教师首先要从思想上入手,让学生知道字母学习在英语学习中的决定性作用,也可以说所有的英语学习是从26个字母开始的,所有的英语单词也都是由这26个字母组成的。只要能很好的掌握26个字母,可以说你学好了英语的一半。只要学生在意识上树立了这种观念,他们自然而然会重视起来。
二灵活运用教材,提前教授字母。
以往是按照教材安排,在第七单元才开始教字母,这样做,我觉得已经错失了良机。新授虽然简单,间隔时间太长,没有连贯性。这个学期我是这么处理的,一开始我不讲新课,专门花了几节课教26个字母,第一节课我教他们唱字母歌,再用几节课讲授所有的字母书写。这样一来,以后的字母课都省了,节省了很多时间,为了让他们不忘记,我就每次的家庭作业都有布置默写一遍大小写字母,作业不多,学生也很容易完成。而且,在接下来的句型教学中,对于一些重要的单词,我就引导学生开始拼读,这样一个学期下来,字母教学比以前轻松了不少,效果也更好,更重要的是还在拼读字母的过程中记住了单词,离开图片也能正确的读准句型。由此看来教师未必要按部就班的使用教材,可以根据实际情况重新整合调整,以提高效率。
三,在教学中采取多种教学方式,激发学生学习字母的兴趣。
字母学习枯燥单调,教师要想尽一切办法,变枯燥为生动,使整个字母教学的课堂充满生机昂然的景象,营造出很好的学习氛围。如:
1,字母与儿歌的结合
儿歌的使用往往给人以准确,生动,朗朗上口的感觉,在朗读中配上音乐就更是给人以欣赏的美感,我们可以把简单的字母跟儿歌结合在一起,便于学生感知,记忆和掌握。小学生的形象思维非常活跃,在进行字母教学时可以采用直观教学法帮助学生加深印象,提高学习效率。
2,在呈现新字母时采用图形或猜谜语的的形式
如果教师在教的过程中能变换一些形式,如简笔画,形象的比喻,学生的注意力马上就会被吸引过去,也可以让学生展开丰富的联想,让他们来说说怎样才能把字母学得又快,记得又牢。
3,找身边的字母
其实英文字母在我们的生活中无处不在,也许很多小朋友没有在意,认为它们离我们很遥远。但是只要静下心来,认真去寻找,就会发现英文字母与我们的生活是息息相关,密不可分的。比如电视上的CCTV,卫生间上的WC,停车场上P,还有学生们衣服上的字母,课上学生读的可认真了。
4,设计一些字母游戏
教学字母时还可以采用各种形式的游戏方式,如采用比如“Picking apples”“Find your neighour ”or“Find your best friend” “Go fishing”等游戏,也可进行抢答字母,字母书写传递比赛等等,让学生充分地运动起来,动手,动脑,动脚的小组竞赛,既培养学生的竞赛意识和合作精神,又能培养他们的思维能力和学习兴趣,可谓一举多得。

 
  相关评论 点击数:983     评论数:23    
游客     发表评论于:2013-9-16 19:51:10
先交字母吗?没试过,尝试一下
游客     发表评论于:2013-10-4 21:15:47
课文内容对三年级刚接触英语的小学生来说有些难度,我认为还是先从字母教学生更容易接受
游客     发表评论于:2014-5-21 12:29:43
我也是在三年级下学期开始几节课就教授26个字母,让学生自己观察字母,认识四线三格,并且在以后的课堂花几分钟的时间复习,到达一定程度还分阶段让学生默写,感觉这样大部分学生学的比较扎实
游客     发表评论于:2013-9-25 19:54:31
我都是同时进行的
游客     发表评论于:2013-9-26 18:43:50
我也是先花一两周时间教字母
游客     发表评论于:2014-5-9 9:00:35
也可以教授字母操,孩子很感兴趣
游客     发表评论于:2013-10-8 20:58:57
读了以后,感觉收获很大,以后我也尝试一下,看效果如何。
游客     发表评论于:2013-10-11 18:34:14
我刚开始是按照课程编排按部就班教学生学习英语的,但是毕竟三年级学生刚接触英语,字母是基础,字母学不好,学单词,句子都会很吃力,所以我后来也是重点花了几节课的时间教字母,但是学生可能还没有全部记住,继续努力吧
游客     发表评论于:2013-10-11 20:46:52
我每年要花费三周的时间来教英语字母,这样效果很好。
游客     发表评论于:2014-5-9 8:59:43
也可以教授字母操,孩子很感兴趣
游客     发表评论于:2013-9-29 18:50:38
先教学字母对于刚开始接触英语的三年级学生而言确实很是枯燥!我曾经试着将字母与字母的发音教学同步进行,但是教学效果不是很理想。孩子们才刚刚认识了字母及其发音,就要求他们再认读字母在单词中的发音,一节课也就掌握两个字母及其发音就很成功了!所以说各位只能根据当地的实际情况灵活使用教材了!
游客     发表评论于:2013-9-29 22:38:38
字母教学太重要了,要让孩子们乐学,有了乐趣不愁学不好!
游客     发表评论于:2013-10-12 21:56:07
字母是基础,学会是关键。
游客     发表评论于:2013-10-12 23:09:11
我也是先教字母的,在后面的教学中,我还反复学习,效果比较好。
游客     发表评论于:2013-10-14 19:55:11
我也是先教字母,在以后的教学中再将字母与字母发音结合起来一起学习,就比较简单了。
游客     发表评论于:2013-10-16 10:47:40
字母对初学英语的孩子来说也是有一定难度的,要克服汉语拼音的影响。
游客     发表评论于:2013-10-19 9:47:43
字母是基础,一定激发孩子们的兴趣。
游客     发表评论于:2013-10-19 16:29:40
采用多种形式巩固字母。让学生乐于学习。
游客     发表评论于:2013-10-29 18:52:44
对啊,要让孩子有学习的兴趣
李桂英     发表评论于:2013-10-30 16:13:34
采用多种形式巩固字母。让学生乐于学习
jhr     发表评论于:2013-11-11 17:09:52
写的很好,值得学习。
钱静     发表评论于:2014-1-5 11:34:01
我是字母和新课同时进行的,但是还有些学生掌握的不好,很着急啊。
游客     发表评论于:2017-6-11 9:21:05
对字母书写还是很多会犯常见的印刷体和手写体的混淆错误
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