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【2013浙江下半年】营造氛围,激发创新思维
  发布者:学科专家  发布时间:2013-09-27

培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。例如:在教nose,ears时,教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,使学生感受到教师的亲切、和蔼,并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。另外,教师要保护学生敢想敢说的积极性。有时学生说错了,教师不直接说No,而是微笑着对他(她)说:
    "Please think it over."。只要学生能勇敢地站起来回答问题,教师都要予以表扬。

 
  相关评论 点击数:1151     评论数:62    
游客     发表评论于:2013-9-30 15:18:44
同意
游客     发表评论于:2013-10-8 7:38:15
只要学生能勇敢地站起来回答问题,教师都要予以表扬。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:38:57
,教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,使学生感受到教师的亲切、和蔼,并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。另外,教师要保护学生敢想敢说的积极性。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:40:06
使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:37:37
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:39:34
使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:40:40
Please think it over
游客     发表评论于:2013-10-8 7:41:14
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:41:38
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
游客     发表评论于:2013-10-8 7:42:06
同意
游客     发表评论于:2013-10-8 7:39:50
使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
张科     发表评论于:2013-10-8 20:05:18
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:56:50
教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,使学生感受到教师的亲切、和蔼,并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。另外,教师要保护学生敢想敢说的积极性。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:57:40
学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜
张科     发表评论于:2013-10-8 20:01:01
教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,使学生感受到教师的亲切、和蔼,并置身于一种轻松、愉快的学习环境中。另外,教师要保护学生敢想敢说的积极性
张科     发表评论于:2013-10-8 20:02:26
不怕错误,敢于求异
张科     发表评论于:2013-10-8 20:03:00
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:55:45
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:56:16
使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来
张科     发表评论于:2013-10-8 20:01:38
同意
张科     发表评论于:2013-10-8 20:04:32
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张科     发表评论于:2013-10-8 20:04:52
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:58:11
只要学生能勇敢地站起来回答问题,教师都要予以表扬。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:58:52
不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
张科     发表评论于:2013-10-8 19:59:32
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张科     发表评论于:2013-10-8 20:03:25
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
刘慧     发表评论于:2014-1-2 9:12:43
善于鼓励学生,激发学生的创造性,有利于我们开展有效的课堂教学。
陈珊珊     发表评论于:2013-12-11 16:27:42
使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
陈雯     发表评论于:2013-12-12 17:10:53
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
张永彬     发表评论于:2014-10-26 13:26:20
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
陈珊珊     发表评论于:2013-12-9 22:12:20
要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
尤小青     发表评论于:2014-10-24 14:23:38
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张永彬     发表评论于:2014-10-26 15:54:45
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
游客     发表评论于:2014-1-7 9:38:45
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
彭金     发表评论于:2014-1-7 16:19:22
只要学生能勇敢地站起来回答问题,教师都要予以表扬。
游客     发表评论于:2014-1-7 9:37:25
尤其老师在课堂上对学生学习表现的评价要客观分析,有针对性的基础上还要注意其艺术性、策略性。既要客观,实事求是地,又要注意不能打击学生,挫伤学生的学习积极性。
余亚双     发表评论于:2014-1-2 14:41:41
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
徐锋     发表评论于:2014-10-31 19:38:28
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
刘芳     发表评论于:2014-11-7 16:42:55
相信每个学生都有巨大的发展潜能。
彭金     发表评论于:2014-1-7 16:06:23
英语学科既具有工具性,也具有人文性。我们在传授知识的过程中,应努力实现语言的知识,技能和情感态度价值观三维目标的并重发展。
刘芳     发表评论于:2014-11-7 16:40:06
同意
刘芳     发表评论于:2014-11-7 16:40:53
运用英语的能力。我们应该鼓励学生大胆想象
刘芳     发表评论于:2014-11-7 16:41:52
民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生.
曾凡梅     发表评论于:2013-12-24 16:24:23
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生.
钱静     发表评论于:2014-1-3 16:17:05
是的,我们都太在乎书本知识的学习,而忽略了对学生能力的培养,运用英语的能力。我们应该鼓励学生大胆想象。
彭金     发表评论于:2014-1-7 16:07:57
英语学科既具有工具性,也具有人文性。我们在传授知识的过程中,应努力实现语言的知识,技能和情感态度价值观三维目标的并重发展。
张华山     发表评论于:2013-12-26 14:31:40
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张华山     发表评论于:2013-12-26 14:31:58
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
张华山     发表评论于:2013-12-26 14:32:23
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
张华山     发表评论于:2013-12-26 14:30:59
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
张华山     发表评论于:2013-12-26 14:31:16
使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
yuyashuang     发表评论于:2014-11-19 9:21:14
要尊重学生、关心学生、赏识学生
杨玲     发表评论于:2013-12-10 21:09:47
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。
陈雯     发表评论于:2013-12-10 16:13:44
在教学中尽可能地创设情境,鼓励学生大胆质疑,不要囿于成规,不要满足于共识,而要突破思维定势,大胆张扬个性,有效地激活学生的创新思维,学生能积极主动地表 达他们独特的感受、体验和理解,表达自己的独特的见解和感受本身就是一种创造力。
张雅萌     发表评论于:2014-12-8 14:11:04
兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力”。从教育学的观点看,有兴趣学习,不仅能使人全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食、欲罢不能的地步。为使学生创造性地掌握知识,就必须创设教学情境,让学生乐于思考、善于创新。激发学生好奇之心,是创设兴趣氛围的关键。换言之,教师在课堂上要创设一种让学生获取新知识具有的热情,并在这种热情兴趣的驱使下产生一种迫切要求获取新知识的欲望。
曹锦章     发表评论于:2014-12-8 18:19:23
兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力”。从教育学的观点看,有兴趣学习,不仅能使人全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食、欲罢不能的地步。为使学生创造性地掌握知识,就必须创设教学情境,让学生乐于思考、善于创新。激发学生好奇之心,是创设兴趣氛围的关键。换言之,教师在课堂上要创设一种让学生获取新知识具有的热情,并在这种热情兴趣的驱使下产生一种迫切要求获取新知识的欲望。
曹锦章     发表评论于:2014-12-8 18:19:52
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
曹锦章     发表评论于:2014-12-8 18:20:19
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
曹锦章     发表评论于:2014-12-8 18:20:40
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。 游客 发表评论于:2013-10-8 7:42:06
曹锦章     发表评论于:2014-12-8 18:21:57
运用英语的能力。我们应该鼓励学生大胆想象
金珠     发表评论于:2015-10-14 18:13:51
要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能
肖虹     发表评论于:2014-2-24 10:41:57
培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
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