化学
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演示实验要做好加强直观教学
  发布者:学科专家   来源:学科网  发布时间:2013-10-10

化学是一门以实验为基础的学科。演示实验是一种最有效的直观教学方法。

我的感受是:即使讲千遍,不如做实验。特别是向我们这样的农村中学,学生只有在上课的时候看下书,下课或回家从不拿书。这样我们教师就必须在课堂上充分利用45分钟,尽最大的限度来发挥潜力。要成功地做好演示实验,最起码要做到以下三点:

1要准备充分

首先要熟悉教材,熟悉实验内容和实验步骤,明确实验的目的,考虑如何引导学生进行观察,观察什么,如何观察。切莫使演示实验成了“魔术表演”。演示实验即使最简单的实验,教师在课前都要试做两次,对于反应温度、溶液浓度、药品用量都要做到心中有数。课堂演示要保证万无一失。演示实验所需药品和仪器要列个清单,走进课堂前,一一对照,看是否遗漏,小东西缺一样都会影响实验的进程,从而影响学生的情绪和思维。例如我们做过燃烧的实验,白磷在水中燃烧,一不小心实验就会失败,记得当时学生轰隆炸开了锅,反而让学生在怀疑。2要操作规范

演示实验中,教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样,对学生的实验技能起着示范作用。教师操作应按规定进行,做到有条不紊。

演示桌上要整洁,与实验无关的东西(哪怕是下一步演示要用的),皆不要放在演示桌上。以免影响学生观察。试剂的取用要适当,多了浪费,少了现象不明显或造成实验失败。

实验中产生的现象要明显,必须使全班每个学生,特别是最后一排学生都看得清楚。现象不明显,学生看不到,必然影响课堂纪律,达不到应有的效果。如何使现象明显,每个学生都能看得见,教师确实需要事先动一番脑筋,如教师可根据产物的颜色选择放在实验仪器后面的衬托物,以帮助学生观察。

3要注意安全

演示实验要绝对安全。发生事故,无论是学生还是教师,哪一方受伤都会造成不良影响。制取有毒气体,例如氯气,一定要检查装置的气密性,不能让其泄露。对易燃、易爆(如爆鸣气)要更加小心。例如在演示氯气制法时,适当控制二氧化锰和盐酸的量,以便在收集若干瓶氯气后,所剩氯气的量就很少了,但仍要将多余氯气通入碱液中。最后将装置移到室外,反应基本上就停止了。要学生闻氯要煽闻。为防止意外,每次演示实验,最好都要在提篮中(木制)放些水和湿布。

中学化学实验的内容和类型很多,我只是从演示实验时,教师应遵循的一般规则,谈谈自己的感受,至于对一些具体的实验,中间会出现什么问题,或需要采取一些什么技术性的处理,教师在具体教学时必须充分考虑采取必要的安全措施。这样的课堂,学生对物质的性质印象更为深刻,达到事半功倍的效果。

 
  相关评论 点击数:388     评论数:4    
游客     发表评论于:2013-10-21 16:31:08
好的
游客     发表评论于:2013-10-26 11:12:02
学习
李翠     发表评论于:2013-11-24 21:11:43
学习
游客     发表评论于:2014-2-20 8:06:24
化学这们科目是要靠实验来证明的。
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