化学
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 化学 >> 专题研修 >> 查看文章
制取氧气课堂观察记录与分析
  作者:王永书  发布时间:2013-10-15

学员姓名

王永书

学员单位

玉兴中学

观察时间段

2013.9.3

观察对象

初三学生

授课内容

制取氧气  (第一课时)

观察点

教学过程客观描述

教学实施优缺分析

教学行为调整建议

一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)

提出问题

1、请同学们描述一下氧气的物理性质。

2、氧气有哪些化学性质?

3、根据氧气的性质说明氧气有何重要用途。

师生归纳引入:氧气有很多重要用途,那你们想知道氧气是如何制得的吗?

复习旧知识,导入新课好。但所需时间较多。

可以复习第一节如何从空气中制取大量的氧气导入。

二、知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程)

教师展示实验器材学生进行分组实验,师生共同分析原因。

1、能面向全体学生,因材施教。

2、教学设计合理,重点突出,难点突破好。

可以利用多媒体,这样教学内容较多,课堂时间就能很好调控。

三、知识概念掌握后的应用与展示(学生表达、展示的问题选择和活动组织)

教师安装原理、仪器、步骤、检验验满、组装仪器,并强调注意事项,节奏紧凑。

教学过程层次清楚。教学方法得当。将教师演示实验改成学生演示,值得商榷。

不要把演示实验改成学生实验。

四、对学生学习情况的把握与调整(学生学习反馈的引导确定和教学调整)

教师把演示实验改成学生实验,导致教学任务难以完成。

学生的基本实验操作还不很扎实,虽然实验兴趣很大。

建议在写文字表达式的时候,可写出化学式,便于降低以后学习的难度。

 
  相关评论 点击数:668     评论数:8    
郑伟     发表评论于:2013-12-11 8:35:44
过分简单
张秀发     发表评论于:2013-10-15 20:25:35
过分简单
游客     发表评论于:2013-10-21 16:14:28
全面
刘坤     发表评论于:2013-12-4 15:29:54
赞,超赞!!
游客     发表评论于:2013-10-21 16:48:07
好的
谢宗林     发表评论于:2013-12-9 15:34:58
精炼
游客     发表评论于:2013-11-22 21:30:48
赞,超赞!!
郑伟     发表评论于:2015-10-23 10:00:10
过分简单
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: