化学
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酸碱中和反应课堂观察记录与分析
  作者:何强  发布时间:2013-10-15

学员姓名

何强

学员单位

绵阳七中

观察时间段

2013-3-28

观察对象

初三 化学

授课内容

酸碱中和反应

观察点

教学过程客观描述

教学实施优缺分析

教学行为调整建议

一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)

分别向两支盛有难溶碱氢氧化铜和可溶碱氢氧化钠的试管中滴加稀盐酸,观察现象差异

可溶碱遇酸无明显变化,难溶碱遇酸能观察到明显现象。

同为碱遇酸,现象不同,原因是什么?激发学生求知欲望。

二、知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程)

怎样判断可溶碱与酸反应?

结合教材实验分析原理,形成中和反应的概验。

在对比的基础上设计实验,使概验的形成更加自然,避免了突兀和强加于人的感觉。

对抽象概验的教学,一定要设计梯度,使其过度自然,概验的形成水到渠成。

三、知识概念掌握后的应用与展示(学生表达、展示的问题选择和活动组织)

     学生自主完成中和反应的应用:改良酸性土壤,治疗胃酸过多,处理蚊虫叮咬

强化中和反应概验,训练中和反应方程式书写。

         教师注意对方程式书写规范的培训。

 
  相关评论 点击数:697     评论数:15    
张秀发     发表评论于:2013-10-15 20:29:51
内容待充实,过程待完整
游客     发表评论于:2013-10-21 16:48:40
好的
刘坤     发表评论于:2013-12-4 15:47:03
不错,有内容,需写出方程式来。
游客     发表评论于:2013-10-21 16:13:30
全面
游客     发表评论于:2014-3-25 15:12:53
课前创设情境非常值得借鉴
游客     发表评论于:2013-10-26 16:33:01
学习了
游客     发表评论于:2013-10-26 10:16:06
课前情境创设很好。0770
游客     发表评论于:2013-10-29 20:00:56
有学习价值
游客     发表评论于:2013-12-10 9:25:28
课前情境创设很好。
游客     发表评论于:2013-12-10 9:27:26
课前情境创设很好。
谢宗林     发表评论于:2014-10-27 17:07:09
课前创设情境非常值得借鉴
郑伟     发表评论于:2013-12-11 8:33:09
课前情境创设很好。
游客     发表评论于:2013-11-20 13:36:35
不错,有内容,需写出方程式来。
李翠     发表评论于:2013-11-28 9:20:33
好的
郑伟     发表评论于:2015-10-23 9:59:06
课前创设情境非常值得借鉴
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