英语
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 英语 >> 专题研修 >> 查看文章
初中英语新课程标准的五维目标
  发布者:学科专家  发布时间:2013-10-25

   一、语言知识目标,语音:了解语音在语言学习中的意义;了解英语语音包括发音,重音,连读。语调,节奏等内容;在曰常生活会话中做到语音语调基本正确,自然流畅;根据读音拼写单词和短语。词汇:了解英语词汇包括单词,短语,习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义;运用词汇描述事物,行为和特征,说明概念等。语法:了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;理解和掌握描述人和物的表达方式;初步掌握描述时间,地点,方位的表达方式;理解掌握比较人,物体及事物的表达方式。功能:在曰常生活中恰当理解和表达问候,告别,感谢,介绍等交际功能;在曰常人际交往中有效地进行表达。话题:熟悉与学生个人,家庭和学校生活密切相关的话题;熟悉有关曰常生活,兴趣爱好,风俗习惯,科学文化等方面的话题。

    二、语言技能目标,从听、说、读、写、演示与表达五个方面来发展的语言技能方面的能力。听:能听懂接近正常语速,熟悉话题的语段,识别主题,获取主要信息;能听懂简单故事的情节发展,理解其中主要人物和事件;能根据连续的指令完成任务;能听懂广播,电视中初级英语教学节目。说:能根据提示给出连贯的简单指令;能引出话题并进行几个回合的交谈;能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。读:能正确地朗读课文;能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动;能读懂简单故事和短文并抓住大意;能初步使用简单的工具书;除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以上。写:能正确使用常用的标点符号;能使用简单的图表和海报等形式传达信息;能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。

    三、学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。认知策略:根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。调控策略:明确自己学习英语的目标;明确自己的学习需要;制定简单的英语学习计划;把握学习的主要内容;积极探索适合自己的英语学习;积极参与课内外英语学习活动等。交际策略:在课内外学习活动中能够用英语与他人交流;善于抓住用英语交际的机会;在交际中,把注意力集中在意思的表达上;必要时借助手势,表情等进行交流;遇到困难时,有效地寻求帮助。资源策略:注意通过音像资料丰富自己的学习;使用简单工具书查找信息;注意生活中和每体上所使用的英语;能初步利用图书馆或网络上的学习资源。

    四、情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿;对祖国文化能有更深刻的了解;乐于接触并了解异国文化。

    五、文化意识 了解英语交际中常用的体态语,如手势,表情等;了解,区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗;了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗;了解英语国家的饮食习俗;了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗;初步了解英语国家的地理位置,气候特点,历史等;了解常见植物在英语国家中的文化涵义;了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义;了解英语国家中传统的文娱和体育活动;了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式;加深对中国文化的理解。

 

 
  相关评论 点击数:971     评论数:73    
游客     发表评论于:2013-11-25 23:12:25
学习并贯彻落实五维目标。
游客     发表评论于:2013-11-30 15:27:54
认真学习五维目标,付诸实践
游客     发表评论于:2013-11-30 15:28:28
认真学习五维目标,付诸实践
张华山     发表评论于:2013-11-30 20:57:01
在交际中,把注意力集中在意思的表达上;必要时借助手势,表情等进行交流;遇到困难时,有效地寻求帮助。资源策略:注意通过音像资料丰富自己的学习;使用简单工具书查找信息;注意生活中和每体上所使用的英语;能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
游客     发表评论于:2013-12-2 12:14:55
教学有法,教无定法
游客     发表评论于:2013-12-3 9:39:03
教了这么多年,还真没注意这么多,以后会努力。
黄朝芝     发表评论于:2013-12-11 8:35:56
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿。
朱美     发表评论于:2013-12-4 15:55:38
有些好像很难把握住啊!
游客     发表评论于:2013-12-17 12:17:03
在教学实践中有指导作用。
王梅     发表评论于:2013-12-11 19:18:40
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿。
游客     发表评论于:2013-12-17 12:43:06
对我们的教学很有帮助
曹丽     发表评论于:2013-12-6 16:20:55
根据读音拼写单词和短语;根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三.这些学习方法值得让美医学生懂得。
金珠     发表评论于:2014-10-22 9:58:51
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动
张琼     发表评论于:2013-12-12 17:40:13
说的棒极了。
余兴凤     发表评论于:2013-12-12 17:46:18
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿。
晏新红     发表评论于:2013-12-13 7:15:30
学习并贯彻落实五维目标
张霞55aaa     发表评论于:2013-12-12 15:30:24
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿。
游客     发表评论于:2013-10-31 19:55:28
在教学中尽自己的所能实现教学的五维目标
晏新红     发表评论于:2013-12-16 16:24:42
教学有法,教无定法
晏新红     发表评论于:2013-12-16 16:25:01
第三条学习策略在实际教学中最难把握了。
游客     发表评论于:2014-3-7 16:41:25
说的太好了
游客     发表评论于:2013-12-13 22:30:09
有帮助
刘勇     发表评论于:2013-12-9 22:26:22
第三条学习策略在实际教学中最难把握了。
张霞55aaa     发表评论于:2013-12-13 16:09:46
初中英语新课程标准的五维目标有一定的指导价值,值得借鉴。
张霞55aaa     发表评论于:2013-12-13 16:10:32
语言技能目标,从听、说、读、写、演示与表达五个方面来发展的语言技能方面的能力
刘树勤     发表评论于:2013-12-9 19:53:33
初中英语新课程标准的五维目标有一定的指导价值,值得借鉴。
杨丽     发表评论于:2013-12-16 15:22:37
了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗;了解英语国家的饮食习俗;了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗;初步了解英语国家的地理位置,气候特点,历史等;了解常见植物在英语国家中的文化涵义;了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义;了解英语国家中传统的文娱和体育活动;了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式;加深对中国文化的理解。
张霞55aaa     发表评论于:2013-12-13 16:11:13
有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流 .
游客     发表评论于:2013-11-5 10:02:39
概括全面,指导性强,不错。
徐波     发表评论于:2014-10-27 9:30:32
学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。
徐波     发表评论于:2014-10-27 9:56:09
有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;
徐波     发表评论于:2014-10-27 10:00:17
在教学中尽自己的所能实现教学的五维目标
游客     发表评论于:2013-11-7 8:24:19
在教学中尽自己的所能实现教学的五维目标
游客     发表评论于:2014-2-20 18:24:56
对于每一位老师都要明确怎样教可以教好学生,学生怎样学可以学好!
游客     发表评论于:2013-11-9 13:10:14
指导性强,不错。
游客     发表评论于:2014-1-20 14:35:29
学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。教学中要力争做到5维目标。
游客     发表评论于:2014-10-28 16:46:48
在交际中,把注意力集中在意思的表达上;必要时借助手势,表情等进行交流;遇到困难时,有效地寻求帮助。资源策略:注意通过音像资料丰富自己的学习;使用简单工具书查找信息;注意生活中和每体上所使用的英语;能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
游客     发表评论于:2014-10-28 16:54:05
在教学中尽自己的所能实现教学的五维目标
wangdahai     发表评论于:2014-10-28 17:09:55
概括全面,指导性强,不错。
游客     发表评论于:2014-1-13 16:11:03
学以致用,很有帮助。
zhujiaquan     发表评论于:2014-11-5 16:28:15
概括全面,指导性强,不错
黄朝芝     发表评论于:2013-12-20 21:49:36
了解常见植物在英语国家中的文化涵义;了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义;了解英语国家中传统的文娱和体育活动;了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式;加深对中国文化的理解。
黄朝芝     发表评论于:2013-12-20 21:51:13
了解语音在语言学习中的意义;了解英语语音包括发音,重音,连读。语调,节奏等内容;在曰常生活会话中做到语音语调基本正确,自然流畅;根据读音拼写单词和短语。
黄朝芝     发表评论于:2013-12-20 21:50:23
学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。认知策略:根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
吴建阁     发表评论于:2013-12-20 19:57:33
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿。
游客     发表评论于:2013-12-23 15:29:40
教学中要力争做到5维目标。
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:25:05
根据读音拼写单词和短语;根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三.这些学习方法值得让美医学生懂得。
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:25:57
学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。认知策略:根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。调控策略:明确自己学习英语的目标;明确自己的学
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:27:19
语言技能目标,从听、说、读、写、演示与表达五个方面来发展的语言技能方面的能力
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:28:10
教学有法,教无定法
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:28:56
有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:30:05
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动
徐元文     发表评论于:2013-12-29 20:32:59
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲,读物等;能在英语交流中注意并理解他人的情感;遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿。
徐元文     发表评论于:2013-12-29 20:33:58
根据读音拼写单词和短语;根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三.
徐元文     发表评论于:2013-12-29 20:32:21
在交际中,把注意力集中在意思的表达上;必要时借助手势,表情等进行交流;遇到困难时,有效地寻求帮助。资源策略:注意通过音像资料丰富自己的学习;使用简单工具书查找信息;注意生活中和每体上所使用的英语;能初步利用图书馆或网络上的学习资源
王永霞     发表评论于:2013-12-26 14:24:22
了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗;了解英语国家的饮食习俗;了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗;初步了解英语国家的地理位置,气候特点,历史等;了解常见植物在英语国家中的文化涵义;了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义;了解英语国家中传统的文娱和体育活动;了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式;加深对中国文化的理解。
张华山     发表评论于:2013-12-26 11:34:33
根据读音拼写单词和短语;根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三.这些学习方法值得让美医学生懂得。
张华山     发表评论于:2013-12-26 11:35:04
学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。认知策略:根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。调控策略:明确自己学习英语的目标;明确自己的学
朱家权     发表评论于:2013-12-10 15:57:05
语言技能目标,从听、说、读、写、演示与表达五个方面来发展的语言技能方面的能力
徐波     发表评论于:2013-12-10 15:14:01
、情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;能在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务;
徐波     发表评论于:2013-12-10 15:10:44
学习策略,其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略,四大策略。认知策略:根据需要进行预习;在学习中集中注意力;在学习中积极思考;在学习中善于记要点;在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题;借助联想学习和记忆词语;注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。调控策略:明确自己学习英语的目标;明确自己的学
游客     发表评论于:2013-11-19 16:41:54
以上指导性强,很好
朱家权     发表评论于:2013-12-10 15:56:32
情感态度,有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动
朱家权     发表评论于:2013-12-10 15:57:42
教学有法,教无定法
游客     发表评论于:2013-11-17 15:26:49
课堂教学中要最大限度的体现5维目标。
游客     发表评论于:2013-11-24 20:15:53
课堂教学一定要紧紧围绕着课标的五维目标
游客     发表评论于:2013-11-24 11:46:38
教学中要力争做到5维目标。
游客     发表评论于:2013-11-24 11:46:51
教学中要力争做到5维目标。
游客     发表评论于:2013-11-24 8:10:10
有一定的指导价值,值得借鉴。
游客     发表评论于:2013-11-24 11:47:06
教学中要力争做到5维目标。
游客     发表评论于:2013-12-10 20:37:08
有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流
李莉     发表评论于:2015-10-27 9:14:49
学习并贯彻落实五维目标。
李莉     发表评论于:2015-10-27 9:15:18
概括全面,指导性强,不错。
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: