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《平面镜成像》课堂实录
  发布者:学科专家  发布时间:2014-01-14

 
  相关评论 点击数:1158     评论数:66    
游客     发表评论于:2014-6-30 18:19:55
教学组织循序渐进,符合学生认知
游客     发表评论于:2014-6-22 21:09:33
教师的情景引入新颖。富有刺激。能引起学生的关注。教态自然。语言亲和
游客     发表评论于:2014-9-29 17:28:17
老师新课引入很好、很新颖,能引起学生的关注,教态自然,语言具有亲和力。老师教态自然规范,板书字体非常好看。
游客     发表评论于:2014-10-14 17:39:41
很受益,值得学习
游客     发表评论于:2014-4-3 12:52:29
老师讲得很好,学生学得不错
游客     发表评论于:2014-3-24 16:07:36
教态自然
游客     发表评论于:2014-10-14 19:55:34
教学过程很好,不错
游客     发表评论于:2014-10-23 14:31:54
语言风趣幽默,调动学生兴趣,运用实物教学非常生动
游客     发表评论于:2014-3-24 16:23:39
老师的课堂引入很独特,而且通过本节课解开了老师特意功能所在。
游客     发表评论于:2014-3-14 21:10:27
导入很新颖有趣。
杨兵     发表评论于:2014-10-22 9:14:19
老师讲的很好,学了之后收获很大!
游客     发表评论于:2014-3-7 21:07:05
过程设计的生动有趣
游客     发表评论于:2014-2-28 10:52:50
引入很好很新颖,教态自然书写规范
游客     发表评论于:2014-3-2 13:06:34
教学过程很好,不错
游客     发表评论于:2014-2-27 8:50:49
步步引入学生思考比较好 老师思路很好, 但整个课堂学生有点懵懂,让学生提前预习会怎样?
游客     发表评论于:2014-2-26 9:42:35
老师讲得很好,学生学得不错
游客     发表评论于:2014-2-26 10:25:36
老师讲解清晰,实验效果明显,但学生积极性还没有充分调动。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:49:43
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:49:55
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:50:16
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:50:18
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:23:55
教学过程设计的生动有趣
游客     发表评论于:2014-2-26 11:49:50
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:50:04
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:50:06
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:50:14
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-2-26 11:21:00
教师引导学生学习比较好
游客     发表评论于:2014-2-25 15:41:38
关键是掌握学生的接受能力,因材施教
游客     发表评论于:2014-2-26 10:15:10
老师的课堂设置很好
游客     发表评论于:2014-2-26 9:36:11
开题新颖,以自己的眼睛切入,拉近知识与生活的距离。
游客     发表评论于:2014-2-25 10:52:45
先设疑、再猜想、最后用实验验证平面镜成像的特点。符合逻辑思维。
游客     发表评论于:2014-2-26 9:14:36
新课引入做得很好很新颖,老师教态自然规范,板书字体非常好看。
游客     发表评论于:2014-2-26 9:18:35
教学过程设计的生动有趣,但学生稍微有点拘谨
游客     发表评论于:2014-2-26 9:57:39
很受启发,老师讲得很生动形象,学生很容易理解
游客     发表评论于:2014-2-26 10:22:39
充分利用教学工具,学生很容易理解
游客     发表评论于:2014-1-17 20:29:19
有收获啊
游客     发表评论于:2014-2-12 21:19:52
讲得真好,思路清晰,很有指导意义
游客     发表评论于:2014-10-30 16:59:24
老师的讲得很好
游客     发表评论于:2014-11-2 8:39:37
相当不错
游客     发表评论于:2014-11-14 9:36:21
形象 生动
游客     发表评论于:2014-11-14 9:39:54
形象 生动
游客     发表评论于:2014-11-17 21:06:14
看了这节《平面镜成像》给我立了一个优秀模板,课堂活动生动有趣。我的最大感受是课堂教学不应该局限于一个单一的形式,我将在后面的教学工作中不断摸索,实现自我的提高。
游客     发表评论于:2014-11-17 21:06:48
课堂学生实验进行的很好,让学生经历了探究的过程,对结论的理解、掌握更深刻。
游客     发表评论于:2014-12-3 16:40:28
专家老师讲解详细,有趣。便于学生掌握。很好。
游客     发表评论于:2014-12-4 20:51:21
值得学习!
游客     发表评论于:2014-12-19 16:35:58
教学组织循序渐进,符合学生认知
游客     发表评论于:2015-1-22 15:47:19
运用实物调动学生兴趣,循序渐进,教学效果好。
游客     发表评论于:2015-1-9 18:04:48
老师的课堂设置很好 课堂活动生动有趣。 这才是合作探究啊! 合作探究提高了学生的学习效率。 体现了学生的主体地位。 也加深了对知识的理解 受益匪浅,值得学习
游客     发表评论于:2015-1-14 9:13:27
合作探究提高了学生的学习效率
杨光海     发表评论于:2014-2-12 21:15:52
讲得真好,思路清晰,很有指导意义
游客     发表评论于:2015-4-21 20:48:32
老师导入很好,但学生积极性未得到最大程度的调动
游客     发表评论于:2015-4-21 21:01:32
教师讲的很有特色,但罗嗦一些吧
游客     发表评论于:2015-4-16 20:48:13
值得学习!
游客     发表评论于:2016-4-8 11:47:22
欢迎来到基层学校。
游客     发表评论于:2014-2-1 14:44:43
老师的课堂设置很好,但是我感觉课堂气氛稍微差了点儿
游客     发表评论于:2014-2-26 9:57:10
来源于生活、实践于生活。。。很喜欢开始的引入!
游客     发表评论于:2014-2-26 10:14:21
老师讲的很好,学了之后收获很大!
游客     发表评论于:2014-2-26 10:16:21
教学过程设计的生动有趣
游客     发表评论于:2014-2-27 8:32:21
老师引课比较美 很好玩
游客     发表评论于:2014-3-24 15:52:07
老师的课堂设置很好
游客     发表评论于:2014-7-26 15:55:19
课堂活动生动有趣。
游客     发表评论于:2014-7-30 21:57:21
这才是合作探究啊!
游客     发表评论于:2014-8-1 19:17:26
合作探究提高了学生的学习效率。体现了学生的主体地位。也加深了对知识的理解。
游客     发表评论于:2014-7-29 10:36:33
生动有趣
游客     发表评论于:2014-8-14 9:50:13
合作探究提高了学生的学习效率。体现了学生的主体地位。也加深了对知识的理解
游客     发表评论于:2014-8-17 20:27:07
受益匪浅,值得学习
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