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《小猫》第三次磨课
  发布者:学科专家  发布时间:2014-02-11

 
  相关评论 点击数:1526     评论数:113    
游客     发表评论于:2014-5-16 10:36:28
导入自然,思路清晰。
游客     发表评论于:2014-7-12 13:24:00
我听了北京八中王芳的课,我很受感动。教师问题引入很到位。课堂很生动,教学效果很明显。
游客     发表评论于:2014-7-2 9:28:27
引导到位,充分发挥了学生的主动性。
游客     发表评论于:2014-6-27 19:11:14
向大家学习
朱立权     发表评论于:2014-5-30 13:40:25
导入新课有新意,学生素质不错
游客     发表评论于:2014-5-16 10:34:30
课程生动,收获很多。
游客     发表评论于:2014-5-11 10:17:17
学生学习自主性强
游客     发表评论于:2014-5-2 18:37:05
我听了北京八中王芳的课,我很受感动。本课体现了以学生为主体,抓住了文中的重点语句让学生感受文章主体思想。教师问题引入很到位。课堂很生动,教学效果很明显。
游客     发表评论于:2014-5-6 22:53:02
看了,受益匪浅 .
游客     发表评论于:2014-10-8 14:51:54
引导学生分析文章,让学生通过领会文章内容,去感悟文章表达的深刻主题
游客     发表评论于:2014-10-8 14:46:03
值得我学习和借鉴,课堂很生动,学生配合很好,老师的启发很到位
游客     发表评论于:2014-10-8 15:04:02
教师问题引入很到位。课堂很生动,教学效果很明显
游客     发表评论于:2014-4-17 10:54:01
很自然很朴实!
游客     发表评论于:2014-10-12 9:52:36
听了北京八中王芳的课,老师充分发挥了学生的主动性'有些小温馨,我很受感动。本课体现了以学生为主体,抓住了文中的重点语句让学生感受文章主体思想。教师问题引入很到位。课堂很生动,教学效果很明显。
游客     发表评论于:2014-10-12 9:54:49
导入自然,思路清晰,真正的磨课、研习,语文这样上能真正锻炼能力,实现自主学习!我们的语文就应该这样磨,这样学!
刘春霞     发表评论于:2014-4-2 12:45:46
老师善于启发,学生勤于思考,真好!
黄巧玲     发表评论于:2014-3-28 23:23:11
学习了,讲的精彩
游客     发表评论于:2014-3-21 17:12:24
学习了!受益匪浅!
游客     发表评论于:2014-3-17 10:54:09
学习了!
游客     发表评论于:2014-3-18 18:09:01
再看一遍又有不同的感受。
游客     发表评论于:2014-3-14 12:02:56
很值得借鉴,尤其是课前作业的布置,是下一次课的导入。
游客     发表评论于:2016-1-19 11:06:29
收获很大,分析问题,启发学生思考问题,对课堂的整体把握值得我们学习
游客     发表评论于:2014-3-13 8:39:24
再看一遍又有不同的感受。
游客     发表评论于:2014-3-13 18:16:21
专家讲课值得学习。
游客     发表评论于:2014-10-19 11:39:06
是我学习的典范
游客     发表评论于:2014-3-14 20:59:11
很值得学习。
游客     发表评论于:2014-3-14 20:59:58
多多学习吧。
游客     发表评论于:2014-3-11 20:02:54
导入新课有新意,学生素质不错。
游客     发表评论于:2014-3-9 14:52:52
很受启发
游客     发表评论于:2014-3-11 9:20:14
思路清晰,值得学习。
游客     发表评论于:2014-3-14 9:47:20
看了,受益匪浅 .
游客     发表评论于:2014-3-6 7:48:22
继续学习!
游客     发表评论于:2014-3-8 20:00:10
很好的范例
游客     发表评论于:2014-2-14 14:52:48
学习了,向大家学习!
游客     发表评论于:2014-3-6 19:01:33
多实践,有开创性的开展活动
游客     发表评论于:2014-3-4 11:28:24
引导学生分析文章,让学生通过领会文章内容,去感悟文章表达的深刻主题
游客     发表评论于:2014-3-4 21:45:58
以表格的形式梳理课文很容易理解,一目了然,很好!
游客     发表评论于:2014-3-2 21:47:47
很好的范例,希望多些这样的课例。
游客     发表评论于:2014-2-26 19:35:20
构思虽简单,但思路不太清晰。作者对三只猫的亡失态度不同,为什么?重点讨论第三只,是因为我的主观臆断而使猫含冤致死。生活中我们冤屈过这样的弱小者吗?自然引出了本文的主旨。
游客     发表评论于:2014-2-28 8:45:39
讲得很好,值得我们学习
游客     发表评论于:2014-2-28 8:41:41
学习了,向大家学习!
游客     发表评论于:2014-3-3 14:13:07
受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-27 15:14:58
讲的很好,学习了。
游客     发表评论于:2014-2-28 8:56:26
讲的很好,学习了。
游客     发表评论于:2014-2-28 10:10:11
老师讲的很好,学习了。
游客     发表评论于:2014-3-3 9:46:09
引导学生分析文章,让学生通过领会文章内容,去感悟文章表达的深刻主题
游客     发表评论于:2014-2-27 9:43:47
学习了,向大家学习!
游客     发表评论于:2014-2-27 15:17:13
学习了。
游客     发表评论于:2014-10-25 23:06:02
课堂模式新颖,看后大有收获!
游客     发表评论于:2014-2-27 16:47:28
看了,受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-27 16:48:00
很精彩的!
游客     发表评论于:2014-2-28 10:00:02
讲的很好,学习了。
张银梅     发表评论于:2014-2-21 13:27:11
学生主体地位再突出一些。老师仍然放不开手。
游客     发表评论于:2014-2-21 13:21:25
学生主体地位再突出一些。老师仍然放不开手。
游客     发表评论于:2014-2-20 11:29:51
学生讨论时,参与热情不是太高。
游客     发表评论于:2014-2-20 16:14:25
老师讲的很精彩
游客     发表评论于:2014-10-26 8:39:00
值得学习,受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-19 22:43:55
收益不小。
游客     发表评论于:2014-2-19 22:47:06
讲的好。
游客     发表评论于:2014-2-20 14:19:28
善于启发引导学生,紧扣文本
游客     发表评论于:2014-2-20 10:25:00
值得学习!
游客     发表评论于:2014-2-20 10:08:25
深入浅出的引导学生分析文章,让学生通过领会文章内容,去感悟文章表达的深刻主题
游客     发表评论于:2014-2-20 10:23:51
学习了,受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-20 15:16:53
学习一下
游客     发表评论于:2014-2-15 20:41:31
学生主体地位再突出一些。老师仍然放不开手。
游客     发表评论于:2014-2-12 21:12:05
讲得很好,建议学生主体地位再突出一点,老师仍然不敢放手,还是按照预设在讲。
游客     发表评论于:2014-2-14 22:53:34
教师思路清晰 ,重点突出,学后收获很大
游客     发表评论于:2014-2-14 10:26:03
思路清晰 重点突出 以生为本 非常值得学习
游客     发表评论于:2014-11-3 14:32:15
课堂气氛活跃,值得我们学习。
游客     发表评论于:2014-11-1 20:31:17
王老师讲的课,值得我学习和借鉴,课堂很生动,学生配合很好,老师的启发很到位。
游客     发表评论于:2014-11-4 22:27:33
值得学习
游客     发表评论于:2014-11-6 22:46:53
不向前行,不识路宽
游客     发表评论于:2014-11-5 22:52:54
老师讲课情切、自然
况元     发表评论于:2014-11-11 13:51:01
讲得真好!
游客     发表评论于:2014-12-23 10:33:08
游客     发表评论于:2016-2-1 19:58:10
课堂生成比较主动,充分体现了学生的自主性。
游客     发表评论于:2014-2-13 9:10:03
思路清晰 重点突出 以生为本 非常值得学习
游客     发表评论于:2014-12-8 21:22:00
很受感动
付书仙     发表评论于:2014-12-25 9:52:03
课堂很生动,教学效果很明显.
付书仙     发表评论于:2014-12-25 9:51:26
课堂很生动,教学效果很明显
杨光海     发表评论于:2014-2-12 21:13:20
讲得很好,建议学生主体地位再突出一点,老师仍然不敢放手,还是按照预设在讲。
游客     发表评论于:2015-2-10 10:11:03
听了王老师的课,让我受益匪浅,也学到了很多,我要好好学习
游客     发表评论于:2015-8-10 10:48:14
很值得借鉴,学习生动,能够实现自我学习。
欧阳琳     发表评论于:2016-12-22 11:38:31
我听了北京八中王芳的课,我很受感动。本课体现了以学生为主体,抓住了文中的重点语句让学生感受文章主体思想。教师问题引入很到位。课堂很生动,教学效果很明显。
游客     发表评论于:2014-2-13 23:00:42
学习了,受益匪浅
游客     发表评论于:2014-2-28 8:40:16
讲得很好,建议学生主体地位再突出一点,老师仍然不敢放手,还是按照预设在讲。
游客     发表评论于:2014-2-28 10:01:42
值得学习
游客     发表评论于:2014-2-19 17:19:23
值得学习!
游客     发表评论于:2014-2-20 10:23:17
学生主体地位再突出一些。老师仍然放不开手。
游客     发表评论于:2014-3-10 18:22:37
学生的住体地位体现得比较明显,教师还有些放不开。
游客     发表评论于:2014-3-10 18:29:41
亮点虽然很多,但教师低估了学生的能力,导致这堂课不那么完美。
游客     发表评论于:2014-3-3 9:19:53
学习了,向大家学习!
游客     发表评论于:2014-3-3 9:19:56
学习了,向大家学习!
游客     发表评论于:2014-3-3 9:20:42
看了,受益匪浅
杨玲     发表评论于:2014-3-6 14:23:53
完成表格,能面向全体。学生的合作和主体意识还要加强。
游客     发表评论于:2014-3-29 13:48:11
导课自然,上课思路清晰!
游客     发表评论于:2014-7-17 10:26:43
课堂很自然,很生动。
游客     发表评论于:2014-7-20 0:31:49
教师问题引入很到位。课堂很生动,教学效果很明显
游客     发表评论于:2014-7-20 18:38:42
在这堂课上,老师充分发挥了学生的主动性。使我受益匪浅。
游客     发表评论于:2014-7-18 22:41:16
很有长进,学到了许多知识。
游客     发表评论于:2014-7-19 7:27:38
教师教态自然,学生活跃,积极,自主性强,教师的主导作用与学生的主体作用体现得淋漓尽致。
游客     发表评论于:2014-7-21 15:00:51
值得学习,值得借鉴。
游客     发表评论于:2014-7-27 20:01:55
教师的主导作用与学生的主体作用体现得淋漓尽致。我很欣赏。
游客     发表评论于:2014-7-26 20:44:08
头一看,就觉得有些小清闲,有些小温馨。。。值得学习和借鉴。课堂挺生动的。。
游客     发表评论于:2014-7-24 0:44:28
北京八中王芳讲得很生动,教学效果很明显。
游客     发表评论于:2014-8-2 9:40:08
教态自然,学生活跃。
游客     发表评论于:2014-8-4 14:36:34
课程生动,老师的启发很到位,很受启发。
游客     发表评论于:2014-8-8 17:47:53
学生的主动性得到 了充分的发挥,为专家的教学艺术折服。
游客     发表评论于:2014-8-4 17:34:45
真正的磨课、研习,语文这样上能真正锻炼能力,实现自主学习!我们的语文就应该这样磨,这样学!
游客     发表评论于:2014-7-30 14:19:19
引导到位,充分发挥了学生的主动性。
游客     发表评论于:2014-8-3 17:23:22
听了王老师讲的课,值得我学习和借鉴,课堂很生动,学生配合很好,老师的启发很到位。我要好好学习。
游客     发表评论于:2014-8-16 22:40:38
听了王老师的课,值得我学习的地方很多,课堂生动,能实现自主学习,学生的自主学习得到了充分的发挥。
游客     发表评论于:2016-1-13 17:00:48
《数学学习与研究》《中学生数理化》《数理化学习》等数学类教育刊物征文中,投稿邮箱:lunwenzz02@163.com 办公电话:0311—68073719, 13373044973网址:http://www.lunwen36524.com 联系人:梁编辑 QQ:2360471858
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