幼教
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 幼教 >> 研修沙龙集萃 >> 查看文章
转岗教师培训有感
  作者:南岸小太阳幼儿园 郭容  发布时间:2014-04-10

这次有幸参加了2013“国培计划”幼儿园转岗教师集中培训和网上学习相结合方式,让我内心感慨万千,体会更深。

通过几次在网上聆听了李志全院长的讲座《幼儿园转岗教师由来和专业发展面临的问题和对策》,以前曾认为::作为一名幼儿教师,只要对幼儿的关心成长,教育就是自己义不容辞的义务和职责。通过深入的学习,我现在理解了幼儿园转岗教师产生的历史背景,为何国务院增强办好人民满意的学前教育的责任感,使命感。

  我国的学前教育要发展,就需要具有高素质的专业化的幼儿教师队伍,仍从事幼教工作的我,就应该了解国家出台的相关政策和历史背景是有必要的。

  认识学前教育和幼儿教师专业特有的专业属性,是因为幼儿园是幼儿童心雀跃,袒露人性真谛的花园,幼儿教师则是其中爱花护苗,细心培护的辛劳园丁。幼教工作是相当平凡,繁琐,长期与小朋友打交道的职业。正如李院长说得对:幼儿教育与中小学教育是不相同的,两者之间存在差距。前者是以“教养为重”,后者是以“以教为主”。幼儿园是幼儿在各种游戏,有趣的活动中获得对周围世界的认识,幼儿学习是无压力,无责任;而中小学不一样,他们的教育方法,生活制度,环境皆不同,这就是学前教育与中小学教育之间的区别。所以做为一名幼儿园老师的我,更应该值得引起思索。

   我听了这堂讲座,也确实深化了幼儿教师专业属性,表现在两个方面:1,教师角色不同,幼儿教师在园中不仅要担负教育者的身份,又要像母亲一样对孩子生活,睡眠,饮食,清洁卫生等等都要关怀备至。而中小学教师在幼儿进入小学后,以学习为主,与他们的交往也随之减少,与老师的交往随之减少;2,教师专业要求不同:20121212日,教育部出台的幼儿教师与中小学教师专业标准要求不同。这些措施不仅帮助了我树立学前教育专业思想,进一步掌握学前教育理论,技能,方法,提高保教能力有不小的收获。

  在认请当前“转岗教师专业发展面临的优势与不足,明确其途径与方法”时,应当理清思路。在中小学教师转岗中,他们的优势呈突出现象,专业发展基础好,学历高,教育理论功底扎实,工作比较稳定,这些优势能使他们安心工作,解除后顾之忧。而幼儿转岗教师就面临许多实际问题,首先在教师角色转换时引起心理不适,观念一时难以改变,围绕这些因素,同时又影响了教学技能发展,不能把握幼儿年龄特点,在环境创设,投放材料,区域活动等指导方面有所欠缺。曾经我的一个同事,就是因为此原因,不愿意面对角色的转换,才转行做其它工作。用她的一句话说“呆在幼儿园,就意味着一辈子与小孩子打交道,没有什么意思”。如今我仍然从事幼儿工作,对朋友的早期决定离开幼教岗位时,是特别羡慕的。继续学前教育,,就要明确专业发展的方向。所以我不后悔。

既然转岗教师有优势,那么就有一定的问题存在:这是必然的。

转岗教师职业技能有所欠缺,有时在教学活动中缺乏创造性,对于宝宝最感兴趣的话题,探究,欲望不是了解得透彻。在我自己而言,平素考虑的不是很全面,因此经常与同事相互讨论,借鉴他们好的经验。这次学了此讲座,我觉得应该受到很大启迪,发挥自己的专业技能,改变以前的专业态度。

  在教学设计内容能力方面,有时我急于达到教学效果和任务。如每学期我园要开展“家长开放日活动”,那时为了创造教学效果和完成园领导任务,没有从幼儿的角度去挖掘题材,只是图于本期的任务又一次完成,心里便感到轻松了。而无暇时间去深思熟虑以后的教学该如何做?这是值得深思熟虑的话题。

其实以前在幼教工作期间,偶尔忽视了幼儿教学中参与性。重于欣赏性。所以现在理解了转岗教师存在问题和因素,对我以后有有助。不要片面注重环境创设,让幼儿多参与,对他们的成长起着至关的作用。

在认知方面,我也感觉到自己的不足知处,对于3----6岁儿童,情绪多变,自律能力差,转岗教师对幼儿予以关心,要耐心,随时关注他们,以便能更好地提高自己的随机应变能力,那么处置妥当了,家长也会放心地把孩子交到老师手上。

  我听了李老师的课,也理解转岗教师专业发展的对策。建议。我丛教多年,对幼儿园工作是十分热爱的,特别是刚开始工作时,心情是激动不己。憧景着对美好未来的向往,对自己当“孩子王”曾很有一份自豪感。可是随着时间的推移,幼儿园的工作环境呆烦了,很想跳曹转行。那时的心情就象李老师说的“休克”阶段,以至于长期在我母亲的坚持下,终于挺过来了捱到现在。在这里,我非常感谢我的母亲。是她让坚持到现在。

后来我又到村小学学前班上课,“名符其实”的学前班就是一个“3----6岁儿童”不同年龄阶段的混合班,那时上课分几个程序上,既要满足不同年龄段,而且又要跟上家长的步伐,那就是“小学化”教育。在那学校呆过的几年时间里,感觉真的无助,当你需要经费时,学校根本拿不出钱来。后来身边的同事都转行,有的出去打工,有的经商,有的做其它工作。坚持到最后,他们都走了,就剩下我。后来有朋友常戏谑我说“你现在还在当孩子王哟,工资又不高,到底图什么呀”看到他们穿着时尚,我也曾经困惑:自己为啥还坚持到现在也许这就是我当初“倔强”的性格决定了。而如今他们房子,车子什么都有了,可我却还一无所有,仍过着普通而贫瘠的生活、、、、、、但我不后悔当初的选择。

  因为幼教工作的特殊,我需要通过不断的培训学习,改进以前的传统教育模式,认清当前的学前教育形式,争取用自己的学前专业知识和技能,提高自己工作能力。只有通过积累经验和教学反思,努力提升自己的专业能力。

这就是我个人对转岗教师培训的心得,体会,理解,让我们托起幼教之梦,创造未来的栋梁之材,哪怕我是尘埃中的一料沙子。我愿意!!!

 

 
  相关评论 点击数:989     评论数:3    
曹阳柳     发表评论于:2014-11-1 17:14:57
转岗教师职业技能有所欠缺,有时在教学活动中缺乏创造性,对于宝宝最感兴趣的话题,探究,欲望不是了解得透彻
游客     发表评论于:2015-9-26 10:02:44
恩,深有体会
游客     发表评论于:2014-8-10 16:17:59
因为幼教工作的特殊,我需要通过不断的培训学习,改进以前的传统教育模式,认清当前的学前教育形式,争取用自己的学前专业知识和技能,提高自己工作能力。
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: