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《做一个钟摆》实验的改进
  作者:湖北省宜昌市猇亭区虎牙小学 孙长俊   来源:人教网  发布时间:2014-04-21

制作说明: 
本教具主要是对教学教科版五年级下册P62—63的《做一个钟摆》实验的改进。教材设计了这样一个钟摆:一个钟摆是一根30厘米的木条或塑料棒,上面用图钉固定一金属圆片,通过在木条或塑料棒的10厘米、20厘米、30厘米处固定这一圆形金属圆片来改变木条或塑料棒的重心,从而改变摆长,进而研究摆长与摆的快慢的关系。我在布置各组准备木条或塑料棒、金属圆片的过程中了解到,当前大多数家庭没有刚好30厘米的塑料棒,也没有木条,而且即使有木条,也没有锯子、刨子加工出符合条件的木条。另外,金属圆片可用易拉罐底制成,虽然易拉罐易找到,但要剪出较圆的底部也不容易。还有,易拉罐圆片重量也要合适,太轻,难以改变木条重心,从而影响不了摆长。同时,易拉罐圆片的移动也不方便,还存在一定的安全因素。综合以上因素,我决定另辟蹊径,寻找简便、实用的材料代替。我首先在简单机械盒里找来一根铁的长杠杆,再在磁铁实验盒里找来几个环形小磁铁,把它们挂在铁杠杆的10厘米、20厘米、30厘米处,通过实验,发现杠杆摆动的快慢并没有什么变化。是什么原因造成的呢?我通过认真分析,发现问题出在杠杆自身的重量上,由于杠杆太重,磁铁太轻,所以磁铁在杠杆不同部位改变杠杆重心不明显。我又换了几个重一些的磁铁试了试,还是不明显。在一次课堂上,我偶然发现了学生学习数学用的钢尺,不禁眼前一亮:这不是很好的实验器材吗?而且无需费时费力制作,无需四处寻觅,正是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。我试了一试,果然效果明显,而且在钢尺上移动磁铁比在木条上移动易拉罐圆形底片容易得多,也安全得多。
制作材料: 
学生钢尺一把,环形磁铁两块、绳子一根、铁架台一台。 
教具装置图:
 
 
制作方法 
1.取一学生常用钢尺一把,系上细绳,再系于铁架台上。如图所示。 
2.取学校磁铁性质实验盒中的环形磁铁两块,重叠,在钢尺10厘米、20厘米、30厘米处固定磁铁,改变钢尺重心,改变摆长,测量摆动的快慢。  
使用注意事项: 
如果正确安装后改变重心不明显,也可适当增加磁铁的个数。

 
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