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《在Word中制作月历》教案
  发布者:学科专家  发布时间:2014-04-23

 

教学目标:

    1、认识Word向导模板,学会制作月历的流程。

    2、用任务驱动促使学生完成学习任务。

3、培养学生学习上探究问题的能力。

教学方法:

   演示法、讲解法、任务驱动法、小组讨论合作法

教学准备:   

制作好的月历1份、月历展示课件、多媒体软件设备

课时安排:

  1课时

教学过程:

   一、教学导入

       ●同学们知道今天星期几吗?

       ●那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几?

       ●你和妈妈今年的生日又是星期几,知道吗?

那么怎样才能知道呢?要提前了解这些信息,我们该怎么做?

(——查看月历)

Word能为我们解决这一难题。

(展示课件,吸引学生注意力,引发学生思考……)

下面就让我们一起学习在Word中制作一份精美的月历。(板书课题)

    二、新课教学

       1、认识Word的模板

           Word里有一种叫做向导的模板,它提供了常用的格式,能引导我们快速生成自己需要的文件格式。

      1)认识月历向导,初次探索月历的制作(放手学生自己探索)

★老师先讲解word2000word2003在月历向导上的不同之处,再告诉其word2003打开月历向导的方式。

★放手让学生按照书上的介绍,尝试探索自己制作月历。

          (教师观察学生的操作过程,发现学生操作中会出现的问题,同

时留意操作优秀的学生。)

      2)鼓励优秀学生展示操作同时讲解操作过程

★根据向导制作20071月到200712月的月历。(学生演示讲解)

★老师纠正学生操作和讲解中存在的问题。

3)师生交流制作方法、学生再次体会操作过程

★模拟显示:使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样?

★教师演示的同时强调:月历向导共有3个步骤(板书),分

别为样式、方向及图片、日期范围。每一个步骤里面都有不同

的几个选项。选择不同的选项,制作出来的月历就不一样。(学

生相互交流学习)

       4)学生继续独立制作

           ★教师巡视指导

      2、文件的保存和打开

            Word中输入的文章,包括我们刚才做的月历,都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源,我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。

            教师边演示边讲述:请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢?保存到什么地方了呢?我们先把这个月历关掉,再来试着打开看看。

         (学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。)

     三、展评小结

            展示学生制作的月历。学生欣赏月历,教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。

            小结:今天我们学习了使用Word月历向导制作月历,相信同学们对Word向导模板已经很熟悉了。课后请同学们完成制作一张精美、有意义的名片。

教学反思:

一、在讲授部分,由于学生已经有了一定的基础,跟做起来很容易,不会有落下的学生。在教学中,我觉得不能总是牵着学生“走”,以自己的思维代替学生的思考,学生由于缺少机会,创新思维受到扼制。为此,教师要更新观念,还学生“主动权”,为学生多创造一点思考情境,多给一点思考空间,多留一点活动余地。因此在简单的讲解、跟做之后,学生就要充分发挥自己的想象力,独立制作一张海报。

二、在制作的过程当中还有些学生比较的依老师和同学的帮助,这样的学生可能出于两个方面的原因不原自己动手。

1、觉得自己做不好,或者做的慢被别的同学嘲笑,所以更加不愿自己动手。

2、有的同学是反正老师会帮我做。对于这些学生首先是多鼓励学生自己动手,一定要自己先动手。教师循循善诱,只是学习的引导者,引导学生通过自己的努力掌握知识。信息学科的能力掌握很大程度在于学生对自己的自信和兴趣。一定要通过自己的手学习到的知识才能掌握。

三、在最后的作品评价部分,鼓励学生敢于大胆发言,敢于说出自己的见解,敢于反驳别人的意见,敢于互相争论,在相互交流中表现自我,交换思考所得,品尝独立思考的乐趣,只有这样才能不断提高自己。

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  相关评论 点击数:1122     评论数:21    
游客     发表评论于:2014-7-4 19:29:37
教学设计规范,比较实用。
游客     发表评论于:2014-7-9 7:15:02
实用,设计好.
游客     发表评论于:2014-6-30 15:55:22
比较是规范的设计
游客     发表评论于:2014-9-23 20:53:49
很实用是好教案
游客     发表评论于:2014-6-27 22:05:49
设计得比我好多了。
游客     发表评论于:2014-6-20 9:12:08
比较实用
游客     发表评论于:2014-6-20 8:57:16
可操作性强
游客     发表评论于:2014-9-25 9:18:46
好教案,学习了
游客     发表评论于:2014-10-23 8:35:37
操作性很强,是一个好的教学案例。
游客     发表评论于:2014-11-12 14:34:47
好 学习了
游客     发表评论于:2014-11-18 21:17:07
很实用。
游客     发表评论于:2016-3-9 10:40:37
好教案,学习了
游客     发表评论于:2014-12-23 15:26:10
设计科学,可操作性好!
游客     发表评论于:2014-12-26 21:07:20
板书对信息课不实用吧,可见更好。
游客     发表评论于:2014-6-9 16:06:35
详实可操作,好设计!
游客     发表评论于:2014-7-18 12:35:10
设计科学,可操作性好!
游客     发表评论于:2014-8-13 17:41:58
实用性强!
游客     发表评论于:2014-9-1 15:10:04
实用性强!
游客     发表评论于:2014-8-23 13:29:15
是个好教案
游客     发表评论于:2014-9-14 12:11:58
好,学习了
游客     发表评论于:2019-5-6 21:53:28
好,学习了
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