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小垫子在足球教学中的巧“变身”
  发布者:学科专家  发布时间:2014-04-25

 2012年6月13日,浙江省五城区(宁波鄞州区、嘉兴南湖区、嘉善县、杭州江干区、温州鹿城区)体育片段课堂教学研讨活动在嘉兴举行,笔者有幸观摩了宁波鄞州区黄勇老师执教《足球正脚背踢球》实践课,其利用小垫子开展足球辅助教学,效果明显,令人感叹。现整理成文,与大家分享。

一、垫子变身“球窝窝”
课伊始,两个小足球静静地躺在小垫子的两端,垫子成了小足球的“球窝窝”。在热身游戏中,孩子们换脚踩球、脚内侧拨球、绕垫带球都是围绕着这个“球窝窝”展开的。每次练习完毕,孩子们都会主动让球回到垫子上,静静地躺在上面,给人的感觉是很规范、很整齐。体育课堂规范很重要,特别在球类教学中,经常出现满场飞滚的现象。动如脱兔、静如处子。怎样让孩子们做到老师讲解时静得下来,在动的时候乐得起来,这个垫子变身很巧妙,孩子们绕着垫子,兴趣盎然,换了洋溢在脸上。
二、垫子变身“小脚丫”
黄老师在垫子的左下位置粘上了一个小脚丫。把自己的小脚丫和点子上的小脚丫紧密结合,这正是正脚背踢球时的脚触球动作了。练习中,孩子们的表现的确看出了这个变身的魅力。“一撑、二摆、三踢、四贴”,一位同学做动作,一位同学手扶垫子并用膝盖顶住垫子。正脚背踢球的整个技术动作要领一一得到了彰显。最明显的是,当摆动腿脚背与垫子上的小脚丫“亲密接触”时,脚面应该是直立的,这正是解决了正脚背踢球的动作难点——脚背直立。看似简单的踢垫子活动,老师已经把技术动作融入到了游戏中了,孩子们练得不亦乐乎。同时,整个徒手踢球的动作练习密度很高,对技术动作的掌握很有帮助,同时又开展了同伴合作,增进了同伴间的交流。
三、垫子变身“小球门”
传统上的球门,总是理解为两个柱子一根横梁的封闭器械。黄师逆向思维,用垫子代替球门,踢中垫子便是进球。看似简单的射准游戏,其实是把原来徒手练习的动作进行了迁移。从近距离慢慢拉远,孩子们在不断的体验中,正脚背踢球走直线的基本动作不断成熟、完善。整个环节,孩子们不断在挑战自我,挑战极限。小垫子面积不大,能踢准目标其实很不容易,这一定要求孩子的脚背接触球的正后方,如此才能踢得精准。从2米到3米、4米甚至更远,孩子们的每一次挑战让课堂单调的练习变得丰富,气氛非常活跃。难怪有孩子在课后说:“真爽!”
小垫子在足球训练中,一般都会把它当做标志物,比如放两个小垫子做一个小球门;放置几个小垫子让孩子们绕垫带球等。今天黄老师的小垫子“变身”让人看到了智慧、创意。小垫子大可为,只要你敢想、敢做!

 
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