体育
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 体育 >> 教材教法 >> 查看文章
模块教学内容选择有学问
  作者:学科专家  发布时间:2011-02-21


模块教学内容选择有学问

作者: 何少盈

 

 

  中学体育与健康课实施模块教学后,学生对运动项目的选择拥有自主权,但由于学生对运动项目的锻炼价值、优势互补原则把握不好,往往完全凭兴趣爱好选择运动项目。这就要求教师在设计模块教学内容时,要根据学校、教师、学生实际情况,突出科学性、合理性、实效性。

  一、要根据学校的硬件设施、场地情况、师资水平、传统项目等进行统筹安排、合理选择、科学搭配。模块内容的选择要符合学校实际情况、符合教师专业特点、符合学生的实情。

  二、要考虑不同类别的运动项目的锻炼价值和局限性,充分发挥体育锻炼的综合性、互补性。由于每个运动项目的锻炼价值各异,都有其局限性,这就要求选择模块教学内容时,一定要突出科学性、实用性、实效性,促进学生身心健康的和谐发展。

  三、要选择具有较高锻炼价值,容易在工作和现实生活中实施的项目。模块内容的设立,既要考虑学生的兴趣、爱好,也要兼顾学生身体素质的弱点,进行统筹安排。运动项目的选择要有利于学生形成良好的锻炼身体习惯和终身体育意识。

  四、要符合学生身心发展特点和未来发展的需要。模块教学内容的选择要与学生的身心发展水平相适应;要符合学生发展的实际需要;要能为学生未来的体育学习和发展打下坚实的基础。不符合学生身心特点,违背人体运动规律,其结果必然是事与愿违。

  五、要选择有一定的技术含量和难度的项目。学生只有在掌握了新技术,突破了新的技术难关时,才能真正获得体育运动的快乐和欣喜的情感体验。选择技术含量高、难度大的运动项目,有利于激发学生的学习兴趣,有利于顽强意志品质的培养,有利于学生身心健康和谐发展。

  六、要符合教师的专业能力和特点。模块教学内容选择,要有利于教师主导地位的发挥,有利于学生主体目标的实现。不顾教师实际情况盲目上项目,会造成误人子弟的后果。

  模块教学内容的选择与确立,与学生身心健康和谐发展息息相关,一定要确保模块教学的内容科学合理,有利于学生身心健康和谐发展,符合学生未来工作和生活的需要。

 

 

 

 
  相关评论 点击数:633     评论数:0    
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: