生物
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 生物 >> 学科公告 >> 查看文章
“行动在一线:信息技术融入学科课堂教学”
  发布者:学科专家  发布时间:2014-05-09

在信息时代,信息技术已经融入了我们社会、生活、工作的方方面面,信息技术的应用无处不在。在教育领域,信息技术对我们的教学工作能有哪些帮助,如何制作一个适用的教学课件,如何在课堂教学中有效应用信息技术,信息技术在课堂中的应用效果如何评价和改进等“信息技术与教育深度融合”的问题,是教师专业化发展的重要内容,是广大教师需要共同思考和面对的,需要我们共同研讨、分享心得和交流经验。
为此,全国中小学教师继续教育网推出《“行动在一线:信息技术融入学科课堂教学”作品征集活动》,为中小学教师搭建一个展示技术与教育深度融合的平台,交流分享技术促进课堂教学的心得体会,促进教师的专业化发展。
一、活动目的
通过参与活动,促进教师对信息技术应用教学的思考,提升教师信息技术的应用能力,同时汇聚教师的信息技术应用成果,建设学科优质资源库。
二、参与对象
全国中小学教师继续教育网的参训学员或辅导教师。面向幼儿园、小学、初中、高中所有学科。
三、作品内容
作品内容要反映信息技术在教学实践中的有效应用,包括在教学中应用信息技术的教学方案设计,多媒体教学资源的设计开发,课堂中信息技术的应用记录,以及信息技术应用的反思与改进等。
作品提交的内容包括三项:(1)教学课件;(2)教学实录;(3)作品介绍与个人信息。具体要求如下表:

 

作品内容
内容要求
作品格式
教学课件
1.要求内容原创
2.根据课堂的实际需要制作课件;针对教材中的重难点知识点内容,通过课件的显示呈现更有助于学生理解
3. 图文并茂、有声有色;有效激发学员的学习兴趣,真正改变传统单调的教学模式,提高课堂的质量
课件格式为ppt\ pptx\swf\html等
课堂实录
1.要求内容真实
2.记录课堂中的精彩片段,在课堂中有效应用了信息技术手段,效果突出;
3.视频长度不超过30分钟,视频画面稳定、构图均衡、声音饱满;视频的清晰度不小于720*576
视频格式为avi\swf\mpg\wmv等
作品介绍和个人信息
1.作者个人信息按照附件一模板填写
2.对教学课件的介绍和说明,明确课件使用的对象、使用方法,及应用的效果等。
3.对教学实录的介绍和说明,说明视频中的教学背景、教学效果、课后反思等
文档格式为doc\docx
(请统一下载填写“附件一:作品征集活动报名表”)

 

四、作品提交
作品有两种提交方式:
1.通过QQ邮箱直接提交。将教学课件、课堂实录和补充文档一并打包发到到邮箱2916136161@qq.com,邮件的标题为“**省+学段学科+作者姓名+作品名称”,如“河北省小学语文张三《小小的船》”。
2.光盘邮寄。有条件的学员可将作品刻成光盘邮寄到继教网,作品超过100M时建议采用该方式。邮寄地址:北京市海淀区西四环北路160号玲珑天地D座3层,赵云倩老师收;邮编:100142。
五、活动实施
活动实施主要包括三个环节:作品征集,作品初选与入围作品展示,作品等级评级与证书发放。具体实施如下:
时间
活动步骤
活动内容
1月20日-5月31日
主题讲座指导
作品征集
活动期间开展主题讲座指导;由参赛者根据要求制作并提交作品
6月1日-6月30日
作品初选
入围作品展示
由继教网学科专家对作品进行初评,分学科选出入围作品;按照提交时间,分批展示初选入围作品
7月1日-7月31日
作品等级评定
证书发放
根据网络投票情况及学科专家意见,评定作品等级并发放证书
六、作品评选与奖励
作品评选由继教网邀请省内外学科专家对参赛作品进行专业的评定,结合网络投票结果,评选出各学科优秀作品。根据作品类型分别设置一等奖、二等奖、三等奖,奖品价值100到500元不等。获奖学员可获得相应的奖品和获奖证书。优秀作品及个人照片将在全国中小学教师继续教育网专题页面上刊登。
七、版权声明
本次活动所征集的教学课件、课堂实录等资源,版权即为全国中小学教师继续教育网所有;作品一旦提交,即表示作者同意授权全国中小学教师继续教育网对其参赛作品进行商业应用开发和推广。
参加征集活动者承诺其作品真实性、原创性,不存在任何抄袭盗用他人作品的情况,不构成对任何第三方著作权、知识产权或其他合法权利的侵犯。所有参选作品如涉及著作权、肖像权、名誉权或其他合法权利的纠纷,均由作者本人负责。
大赛咨询热线:400-812-1228。咨询QQ:2916136161。
补充说明:本次活动不收取任何费用,培训学员均可免费参赛。
                         全国中小学教师继续教育网
                              2014年1月

  _全国继教网信息技术融合学科教与学活动方案.doc 点击下载..
 
  相关评论 点击数:552     评论数:0    
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: