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七年级Can you play the guitar?
  作者:李清香  发布时间:2014-05-15

课题:Can you play the guitar? 

科目:英语

教学对象:七年级

课时:1课时

提供者:李清香

单位:长治市太岳中学 

一、教学内容分析

 七年级上册Unit 1 课时,主要围绕“谈论自己的能力”这一话题,从乐器,音乐等方面怎样表达自己对乐器的喜好和能否具备演奏乐器的能力。

二、教学目标

1.知识与能力:Learn some important words and phrases.通过情景对话了解使用Can you ...?这一交际用语的恰当场合。

2.过程与方法:利用多媒体丰富的教学资源,加上学生们所具备的能力,通过他们之间的主动探究和合作的学习方式,来谈论自己的能力。

3.情感态度价值观:通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。

三、学习者特征分析

本班学生英语基础一般,但接受能力较好,有几个很活跃的学生。同时,班里有许多喜欢音乐的学生,这样,学生与老师之间的配合比较默契,学生在接受知识时更容易。  

四、教学策略选择与设计

 Unit 1 第一课时的重点就是要求学生掌握:Can you...? Yes, I can. No ,I

cant.因此,应该让学生从他们的实际出发,通过口语交际来谈论彼此的能力,从而,引出本节课的重点。首先,通过询问“What do you like?”学生会做出不同的回答,老师可以根据实际情况, I like listening to music? Do you like music?,从而引出音乐这个话题,然后通过欣赏歌手的音乐,这样就顺利导入了本节课的重点内容。

五、教学重点及难点

教学重点:1. Grasp some important words and phrases.

2.掌握情态动词Can引导的句型:Can you...? Yes, I can. No ,I cant.

教学难点:Can 引导的句型。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1 Leading in

T: What do you like?

T: I like listening to music.Do you like music?

T:Lets enjoy a beautiful song, OK?

 

S: I like going shopping.

S:Yes I do.

学生的答案可以不同。

此环节设计的目的是为了让学生在愉快中学习,同时又能导入本节的重点。 

Step 2   Presentation

1. 出示一些反映各种活动的课件,引导学生谈论活动。T:He/She can dance/swim...But I cant dance/swim/...What about you?

T: He/She can play the voilin.But I cant play it.Can you play the guitar?

2. 多媒体出示1a,引导学生完成。

3. Listen and practice in pairwork.

 

 

S1:I can sing,but I cant dance.

S2:I cant play chess,but I can speak English.

... 

S:Yes,I can./No,I cant.

此环节设计的目的是让学生通过多媒体更容易的学习新单词,记忆会更深刻。

此环节设计的目的是练习学生们的听力训练。听力一直是学生学习英语的难点。为此设计了两步,第一遍只是让学生听,注意发音和语调,第二步让学生根据听力内容完成练习题。然后,订正答案。 

Step 3:  Pairwork:

Do 1c.

 

 

Practice with you partner.

目的是对听力训练的一个练习的输出,更好的对目标语言教学训练和掌握。 

 

Step 4: Summary:

In this lesson we have learned how to talk about abilities.Do you understand it?

Step 5:Homework:

Ask your family members about their abilities ,usingCan you...?  Yes,I can./No,I cant.

学生先总结,教师后点拨。

为了让学生对自己这节课有一个概括,看看哪些方面掌握了,那一方面还需加强,通过教师点拨,学生就能更明确自己在哪一方面需加强了。 

七、教学评价设计

1.学习态度及学习习惯(25分) 

上课遵守纪律,专心听讲,肯动脑筋,积极回答教师的提问。

认真、按时、独立完成作业,坚持预习、复习。 

A 15  B 10          

2.学习方法(25分) 

能够掌握科学的学习方法。

能够运用已掌握的学习方法解决英语学科中的问题。 

A 15  B 10 

3.学习能力(25分) 

A具有一定的表达、阅读、写作、观察能力。

B具有一定的自学能力

A 20 B 15

4.协作能力(25分) 

1)在学习活动中,积极参与,善于合作,能够在与别人合作中达到学习目的。

2)尊重他人的劳动成果,善于动员别人与己合作,并在合作中提高自己的学习能力,抛弃“单打独斗”的个人英雄主义思想 

A 15 B 10

八、板书设计

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A

词汇:guitar, dance, swim, sing, chess, cant=can not 

短语:play chess, speak English ,play the guitar

句型:——Can you dance?            ——Yes, I can./No, I cant.

      ——Can she speak English?    ——Yes, she can./No, she cant.

         

 

 
  相关评论 点击数:413     评论数:1    
游客     发表评论于:2014-6-18 9:18:59
很好
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