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【14浙江】观看《生长素的生理作用》的教学视频
  作者: 徐平珍  发布时间:2014-05-15

观看了北京二中孙继凡老师《生长素的生理作用》的教学视频,感触颇多。孙老师从科学家的实验不同浓度生长素对植物茎切段伸长的影响展开本节课的教学,实验结果的图片展示让学生直观的感受到了生长素具有促进切段生长的作用。通过分析实验的曲线图,同学们能够独自得出相应的结论:低浓度生长素能够促进植物茎的生长,高浓度生长素能够抑制植物茎的生长。在此基础上提出问题:对于植物其他部分结构生长素的作用是不是相同呢?这个过渡非常自然,也符合学生的心理和认知逻辑。通过展现科学家后续实验结果得出不同器官对生长素的反应敏感程度不同。关于生长素的生理作用孙老师结合生活实际进行教学,有助于学生对知识的理解和掌握。

对于本节课本人也有一些想法,是否可以分为两部分来处理:生长素作用的特点和生长素在实践中的应用。由于生长素有什么样的作用特点因此在实践中有什么样的应用,理论与实际相结合有利于学生对相关知识的理解,也有助于激发学生的学习兴趣,学习利用理论知识指导实践。

 

原文链接http://zxxjsxk.zj2014a.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/HomeWork/ShowStudentHomework.aspx?HomeWorkStudentID=4760&cfName=20140509zxxjsxk4760

 
  相关评论 点击数:684     评论数:2    
陈世宝     发表评论于:2014-10-24 10:05:37
激发学生的学习兴趣,学习利用理论知识指导实践
刘明艳     发表评论于:2014-10-27 14:56:28
观看了北京二中孙继凡老师《生长素的生理作用》的教学视频,感触颇多。孙老师从科学家的实验不同浓度生长素对植物茎切段伸长的影响展开本节课的教学,实验结果的图片展示让学生直观的感受到了生长素具有促进切段生长的作用。通过分析实验的曲线图,同学们能够独自得出相应的结论:低浓度生长素能够促进植物茎的生长,高浓度生长素能够抑制植物茎的生长。
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