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【14浙江】优秀教师一定与反思与借鉴同行
  作者:唐传瑞  发布时间:2014-05-15

——2014年远程培训“高中生物重难点教学课例教学赏析”班培训作业

本人选择的作业是:作业一

培训课程涉及细胞的结构、植物的激素调节、遗传的基本规律三方面教学内容,请选择一方面内容谈谈学习后你有哪些收获?

作业要求:

1)字数要求不限。

2)作业内容如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。

3)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

   

通过网络课程培训,我学习了三个必修课中的部分内容,有细胞的结构、植物的激素调节和遗传的基本规律,另外还学习了选修课程的一个模块的部分内容。

通过网络课程的学习与培训,本人感受很多,也非常深刻,这里从几个方面来交流一下自己的一些心得体会,我不交流具体的知识教学的感受,而是从理念、思想、情感、情怀等方面进行思考,这种思考是我自己内在的精神层面的反思,因为我想,教师要发展只有内心想发展才是最初的动力,而一切的培训与学习都是外因,外因要通过内因起作用的。

我想通过这种思考,来促进自己的专业发展,也鼓励与鞭策自己在以后的教学工作中,每天都要有反思、有行动,让自己从优秀走向卓越。

我给自己的感受性作业和体验收获取一个名字,叫做《优秀教师一定与反思与借鉴同行》,其实这已经代表我绝大部分的理解、思考与感受。

一、优秀教师一定会自我反思

从网络课程的培训中,我换个角度思考问题,另辟蹊径地思考这个作业的要求,我觉得优秀的教师一定会注重自我的专业发展,而教师自身的专业发展会有三个维度:自我反思、专业引领、同伴互助。这三个维度中,自我反思是起决定作业的,是决定教师专业发展的内因,是教师自我发展的根据。

从网络课程的专家教师现场交流中,我可以明显感受到,他们都有着深刻的自我反思意识与反思能力,反思着自己的教学热情、教学激情、教学能力、教学理念、教学方式、教学模式等,反思自己的教学设计、教学策略、教学目标、教学作业设计等,而且通过反思后,优秀教师都会对自己的课堂教学等内容进行第一时间的调整,反思后必须有行动,才能真正改革自己的教学,提高课堂教学的实效。

反思能够促进教师专业的成长,能够促进教师从成熟到卓越的质的提升与变化,反思是优秀教师的基本素质,也是一种基本的能力与要求,日常教学工作应该把反思作为一种常态工作。

网络交流中的三位老师都给我们一种教育情感上的暗示,他们都非常的注重自我的反思,因为他们一直对相关的教学内容进行最优化的设计思考,把自己的教学过程设计得精益求精,这都是对自己专业发展的启示。

教师要想提升自己的教育教学水平,少不了核心的驱动因素,就是自我反思。

二、优秀教师一定会学习借鉴

通过网络课程的学习,我们能够体会到优秀教师的课堂教学设计都是集众人之长的,所谓博采众家之长为我所用的,他们的课堂教学各个方面内容的设计都汇聚了很多优秀教师的思想、方法、策略等,培训课程的专家教师旁征博引,他们也是学习与借鉴的受益者,优秀教师都不会坐井观天的,都不会闭门造车,都不会固步自封的,他们的学习精神、借鉴意识非常强烈,而且也付诸于行动。

学习与借鉴是教师成长的必然要求。

三、优秀教师一定会合作交流

个人的力量终究是渺小的,团队合作才能保证课堂教学的高效。

对于一个教学内容的最优化设计,如《植物激素调节》,不同的教师有不同的设计理念,但是他们都非常出色的完成了知识原理的教学、学生能力的引导、学生理念的影响、学生品质的熏陶等诸多综合教学效果的全面促进,优秀的专家教师的教学效果不仅仅是知识掌握一个方面,应该是综合的提升与促进,而这种综合的效果应该是团队交流与合作才能达到最大化的。

一千个教师,就有一千种教学思考,一千种教学设计,一千种作业评价与反馈设计,而教师之间的交流,特别是交流之后的合作则能够提升单位时间内的教学质量,只有合作教学,才能够明确教学目标、突出教学重点与难点、突破教学难点、选择最佳教学策略、选择最佳教学辅助媒体、设置最佳作业等,依赖教师个人的单打独斗,不可以对课堂教学做到精致,因为时间、精力、思考、资料等都存在一些不足的,团队合作就解决了这种缺陷。

交流与合作能够让普通教师变得优秀,能够让优秀教师变得卓越,最终胜任教师这一不平凡的角色,只有教师不平凡,才会有学生的不平凡,学生的卓越源于教师的卓越。

四、优秀教师一定会精益求精

精益求精是优秀教师的终生追求,也是优秀教师的必经之路。

教师精益求精的途径非常多,大的如自我反思、专业知识学习、科研能力学习、教学设计学习、课程改革培训等,小的如教学目标的思考、教学资料的应用、教学过程的优化、教学反馈的设计、教学作业的设计、作业批改的方式等,这些宏观的微观的方面都是可以精益求精的。

细节决定成败,只有精益求精,才能让自己更加精致,我自己也想从培训课程中的知识与方法培训中脱离出来,首先从自己的教育思想、教育理念、教育情怀等维度来增加自己对教育的热爱,因为只有热爱才可能有努力,有了努力才会发现问题,发现问题才会思考,思考才能促进教师的改革,改革才能促进教师真正的提升与发展。

没有精益求精的想法,就不可能有精益求精的结果的。

五、优秀教师一定会有实践行动

想法、理念、教学观等都是意识层面的事物,科学的理念只有转化为科学的实践才能真正促进教育教学水平的发展,才能在培养创新型人才中发挥作用。网络课程的几位教师给我们另外一个深刻的印象就是勤于实践、勤于操作,一个好的想法,一个好的设计最初是浮现在头脑中的,他们能够很快的进行教学实践的运用,在应用中不断改良,不断提升,最终沿着螺旋式轨迹上升。

做语言的矮子,做行动的巨人,这无疑是优秀教师的成功法宝,而每个教师的成功,都是国家教育成功的一个有力的保证。

为了让自己更加优秀,我时刻鞭策自己:教育要有思考,更要有行动。

 

 

原文链接:http://zxxjsxk.zj2014a.teacher.com.cn/GuoPeiAdmin/HomeWork/ShowStudentHomework.aspx?HomeWorkStudentID=3625&cfName=20140504zxxjsxk3625

 
  相关评论 点击数:764     评论数:4    
游客     发表评论于:2014-9-24 14:41:56
写得好!
游客     发表评论于:2014-10-28 19:58:55
想法、理念、教学观等都是意识层面的事物,科学的理念只有转化为科学的实践才能真正促进教育教学水平的发展,才能在培养创新型人才中发挥作用.这句说的特别的值得学习
陈世宝     发表评论于:2014-11-13 8:25:48
我觉得优秀的教师一定会注重自我的专业发展,而教师自身的专业发展会有三个维度:自我反思、专业引领、同伴互助。这三个维度中,自我反思是起决定作业的,是决定教师专业发展的内因,是教师自我发展的根据。
游客     发表评论于:2014-11-12 13:43:57
为了让自己更加优秀,我时刻鞭策自己:教育要有思考,更要有行动。
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