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【2014浙江项目】一点启发
  作者:陈珍珍  发布时间:2014-05-15

每一次的学习总会给自己沉闷的教学带来一些新鲜的气息,有如注入一剂新鲜的血液,流淌在全身,提醒着自己尝试创新,力求进步。

比如,在本次学习论坛中,看到好多同仁提及教学单词这一块,可以说,大家各显神通。在这种氛围熏陶之下,我不禁也思考起来,然后就有了下面的小活动。

前天早读课上,在教单词过程中,发现学生机械跟读确实挺枯燥的,一时兴起,就挑了拗口的单词让学生玩游戏。规则是:A同学叫B同学,那么B同学及其前后桌站起来一起念该单词,然后再由B同学叫C同学,C同学及其前后桌一起念,以此类推。后来又把前后桌变成左右桌。没反应过来,或反应过来但是念错单词的同学需接受抄写单词的惩罚。虽然游戏规则很简单,但毕竟是喜欢“玩”的年纪,发现他们还是挺乐在其中的,参与度很高,很有积极性,以至于一番游戏下来,几乎所有同学会读这个单词,相比平时基础不好的学生全然放弃的状态,多少还是觉得有点成效的。

看来,方法总比问题多,还是很有道理的。所以日后教学中,自是要多加思考,不能轻言放弃。

 

 

 
  相关评论 点击数:558     评论数:6    
张永彬     发表评论于:2014-10-26 13:06:07
日后教学自是要多加思考,不能轻言放弃。
yuyashuang     发表评论于:2014-11-19 9:13:39
每一次的学习总会提醒着自己尝试创新,力求进步,完善教学
刘慧     发表评论于:2014-11-24 16:22:52
身为教师我们的确需要经常反思,思考哪种方法学生容易接受。
张雅萌     发表评论于:2014-12-9 10:19:06
英语教学引起学生兴趣非常重要
金珠     发表评论于:2015-10-14 17:58:10
日后教学自是要多加思考,不能轻言放弃。
游客     发表评论于:2014-8-2 22:30:43
日后教学自是要多加思考,不能轻言放弃。
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