【2014宁夏中卫青年教师】《师德与师爱》学习感言
作者:张丽君 来源:宁夏中卫项目 发布时间:2014-05-20
“您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。”这是一名学生在日志中赞美自己的老师张丽莉的,看到学生这样赞美的赞美之词,我的内心无限感慨。
在学习了《师德与师爱》这一模块的内容后,我重新温习和巩固了师德、师爱的准确定义。师德的核心结构是爱岗敬业、为人师表、教书育人,而师爱是令人崇敬的师德之魂,师爱就是师魂。也就是说老师要有德首先要有爱,在看到讲义中提到的三个问题:一是你爱学生吗?二是你会爱学生吗?三是你如何让学生体会到教师的爱?我也在反思自己对这三个问题的理解。
俗话说:“亲其师,信其道”,我想如果要让学生喜欢你,首先要亲近你,然后他们才会信服你。记得这学期新接上四(1)班时,从刚一接触,我明显感觉到学生的抵触情绪,他们整天更多的是在写作业,看书,很少和我交流。于是我布置了一篇日记,让孩子们写写自己最喜欢的老师是什么样的?第二天,我把日记收上来一看,从日记中发现了许多小秘密。原来学生们喜欢言而有信,喜欢有责任担当,喜欢平易近人、做事公平公正,喜欢布置作业量少但作业质量效率高的老师。知道这些秘密后,我便有了计划,决定从工作的点滴入手让孩子们喜欢上我。
首先,我得用精彩的课堂征服他们。为了让他们觉得我这个老师课上的不错,每天下班回家,我都会认真用心的备课,能使用多媒体的课,我尽全力用多媒体上,从感官上带给学生新的刺激。记得第一单元四篇课文,我全部使用多媒体授课,《桂林山水》那一课,我和孩子们一起在优美的朗诵中沉醉了。学生在声光电的视觉刺激下,既轻松的学习了课文,又感受到了我熟练的教学技能,经过一个周的时间,我从孩子们闪闪发光的眼神中感受到了他们对语文课的渴望和对我的喜欢,我的内心无比温暖。
接着,我从生活点滴入手,以做他们朋友的心态和他们相处。平时工作,我很少批评学生;当学生犯错时,我总是以朋友的口气和他们交流,让他们将心比心的去想。我发现聊天解决问题比严厉的批评效果更好。学生学习上遇到问题,我总是耐心的一遍又一遍的讲解;中午有的孩子回不了家,我总会到班里去问问他们有没有吃饭,甚至自己花钱给孩子买吃的。班里有个别学生家庭条件差的,我也会帮助他们给他们买些学习用品。开运动会时,天气炎热,我给给全班买冷饮......我自己也是个母亲,我把每一个孩子当自己的孩子去看待,去爱护,我想他们慢慢会感受到我的爱。
经过半学期的努力,现在我们的关系相处的非常融洽,当我忙的时候,孩子们会自觉的在班里学习,班干部会自觉履行个人职责,管理班级,帮我分担一部分班务工作。我虽然当着班主任,但却感觉很轻松,孩子们不需要我去操心,我想这和真心的去爱他们是分不开的。现在的一切不正是他们对我爱的一种回报吗?
听了张丽莉老师的事迹,看了陶行知先生《三块糖》的故事,我想我在师德与师爱的方面,需要学习的地方还有很多,我要不断学习,不断修炼,努力做到知识的传递者,道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者。