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探究性学习在高中思想政治教学中的实践
  发布者:学科专家  发布时间:2014-05-30

    1前言

  高中思想政治课堂的教学不仅是要向学生传授知识,更重要的是要培养学生获取知识和自主学习的能力。因此,在高中思想政治课堂中,教师应该积极开展探究性学习,在帮助学生掌握基本理论知识的同时,通过不断的探索和尝试,让学生成为课堂真正的主人。

  2高中政治探究性学习的主要内容

  探究式教学具有明显优势,可以较好提升学生发现问题和解决问题的能力。探究性学习的主体是学生,主导是教师。高中思想政治课堂主要是在教师的引导下,以学生为课堂主体,在讲解课程理论知识的同时与社会生活中的现实问题进行充分结合,并且在此基础上实现知识建构。另外,教师还充分结合课堂具体知识创设情境,引发学生主动思考,从而实现合作探究与合作创新的目标。这一过程对于学生思维能力的培养具有至关重要的作用。通过探究性学习,学生可以获得较强的学习能力,掌握科学与有效的思维方法。

  3高中政治课堂探究性学习的实践过程

  3.1结合学生实际与课程内容开展探究性学习

  高中思想政治课堂中探究性学习的开展离不开对于学生实际情况的全面掌握和对于课堂内容的分析。高中学生具有其独特的认知水平和心理特点,教师在开展探究性学习时要考虑学生的认知经验、认知水平和认识特点等因素,同时还应该考虑到不同学生个体之间存在的差异性。在探究性学习开展的过程中应该尽最大限度地保证各个认知层次的学生都能够参与到学习过程中,获得良好的学习体验,得到学习能力的提升。

  另外,探究性学习活动的开展也受到不同学习内容的影响。教师应该根据不同的具体内容选择具有针对性的方法。总之,探究性学习只有充分结合学生的特点,充分地结合不同的教学内容,才能实现提高学生学习能力与挖掘学生学习潜能的目标,才能够显示出探究性学习的优越性。

  3.2注重对于学生探究性学习过程的掌握

  高中生所处的年龄阶段导致其所具备的知识和实践经验都较为缺乏。教师在开展探究式教学的过程中应该注重引导,更加关注探究的方法以及过程。总体来看,高中思想政治课堂开展探究式学习的主要方法包括小组的划分到组员的分工合作,以及探究途径的指导,探究方法的应用等。教师在课堂上应该充分注意整个过程的把握,在整个过程中充分发挥引导作用,在合作探究与学习过程中提高学生的合作意识、民主意识以及科学意识等。

  总之,我们不但应该注重高中思想政治课探究性学习的结果,也应该注重探究性学习过程中的各个环节与相关注意事项。

  3.3注重课堂教学的严谨性

  宾诺莎说得好:“教育的目的应为教人如何思考”。高中思想政治课堂的主要目的在于理论联系实际,培养学生的民主意识以及科学意识。教师在选择教学方法的同时应该充分分析具体教学目标。对于具有重大实践指导意义的理论课程,教师应该在讲授理论知识的同时实现学生之间的互动讨论。讨论的话题不但应该与课堂实际相结合,还应该充分引起学生兴趣,充分与现实生活相结合。老师的观点不应该牵强附会,而是应该实话实说,有感而发,与学生实现心灵的碰撞以及交流,形成较为真切而深刻的感染力。课堂中不可避免的会出现较为尖锐甚至是极端的发言,教师应该正确引导学生对待这些问题,不应该简单的说明或者消极的回避,而是应该引导学生进行更加全面与更加合理的深入分析,从正确的角度看待问题。

  3.4注意使用现代化的教学方法

  高中思想政治课堂的探究式学习应该以教学信息的及时性、丰富性、开放性和多元化为基本特征。单纯的理论知识传授无法满足素质教育的要求,教师应该充分地挖掘素材,帮助学生接触更多的来自现实生活的活生生的教学素材,为学生理解知识和掌握知识提供更加丰富的信息来源。与现实生活素材的结合可以有效地提高学生分析和评判问题的能力和水平。

  网络教学手段是一种得到广泛认可的教学手段,可以通过各种视频以及音频材料的穿插帮助学生更好地获得知识、提高认识。卢梭说过:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”学生对喜欢的东西,往往抱以极大的热情,此时的教学效果会有很大提高。网络教学所提供的素材模式将会使学生更加自觉地接近它、了解它、占有它。这种教学方法有声有色,图文并茂的特点将会使得教学效果大大提升,值得应用。

  结语

  在高中思想政治课中开展探究式学习是新课程改革大背景下的必由之路。这一教学方法的优越性是显而易见的,打破了传统填鸭式教学的弊端,有利于培养学生的科学意识、民主意识,有利于提高学生的合作能力以及探究能力。素质教育以及国家发展需要的是具有自主学习能力、全面分析能力以及创新能力的人才,探究式教学可以较好地实现这一目标。教学过程中实现了教师与学生的互动,实现了学生之间的交流,充分体现着以能力、思维训练和觉悟培养为主线的基本原则,对于提高学生终身学习与终身发展具有重要意义。

 
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游客     发表评论于:2014-10-27 18:27:59
教育的目的应为教人如何思考
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