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引导学生“学会选择”
  作者:林沁晔   发布者:学科专家  发布时间:2014-06-03

    课堂上节选优秀流行音乐,引导学生正确对待和欣赏。流行音乐中有优秀作品,可以让学生在课堂上欣赏并讨论其价值所在。优秀的流行歌曲对学生一样能起到思想教育作用。比如《思念》这首歌曲表达了人们之间的真挚情感,教师可以引导学生如何正确对待同学间的友谊,把握男女同学交往尺度;在初一教材“别情”的板块中加入小虎队的《一路顺风》,在“,母爱”的板块中加入周杰伦的《听妈妈的话》受到学生的喜爱,对学生也是有效的思想教育。在学习上利用恰当的“流行音乐”进行教学,不仅可以补充现行教材的不足,激发学生学习音乐的兴趣,更可以拓宽学生的视野,为造就新一代音乐人才创造条件,铺平道路。让流行音乐进课堂,绝不是放弃教材内容,而单纯地迁就学生,把音乐课简单地变成流行音乐的教唱和欣赏课。让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣。去接受欣赏、体味传统音乐的旋律之美、情感之美。

 
  相关评论 点击数:638     评论数:9    
张莉丽     发表评论于:2014-10-24 11:30:29
激发学生学习音乐的兴趣,拓宽学生的视野,为造就新一代音乐人才创造条件,铺平道路。
张莉丽     发表评论于:2014-10-24 13:59:26
让流行音乐进课堂,绝不是放弃教材内容,而单纯地迁就学生,把音乐课简单地变成流行音乐的教唱和欣赏课。
游客     发表评论于:2016-1-20 15:40:17
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程慧芬     发表评论于:2014-12-17 10:12:27
如何欣赏鉴赏音乐,不只是要在教材中加入流行元素,要从根本上让学生了解到音乐的魅力
游客     发表评论于:2015-1-8 10:50:17
在学习上利用恰当的“流行音乐”进行教学,不仅可以补充现行教材的不足,激发学生学习音乐的兴趣,更可以拓宽学生的视野,为造就新一代音乐人才创造条件,铺平道路。让流行音乐进课堂,绝不是放弃教材内容,而单纯地迁就学生,把音乐课简单地变成流行音乐的教唱和欣赏课。让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣。去接受欣赏、体味传统音乐的旋律之美、情感之美。
游客     发表评论于:2015-1-8 10:50:23
在学习上利用恰当的“流行音乐”进行教学,不仅可以补充现行教材的不足,激发学生学习音乐的兴趣,更可以拓宽学生的视野,为造就新一代音乐人才创造条件,铺平道路。让流行音乐进课堂,绝不是放弃教材内容,而单纯地迁就学生,把音乐课简单地变成流行音乐的教唱和欣赏课。让他们懂得如何鉴赏音乐的优劣。去接受欣赏、体味传统音乐的旋律之美、情感之美。
游客     发表评论于:2015-1-8 10:57:37
音乐可以进行情感的交流,也是智慧的交流…………
游客     发表评论于:2015-1-8 10:59:38
激发学习音乐的兴趣,创造美好的未来!!
程慧芬     发表评论于:2015-10-13 10:03:52
在学习上利用恰当的“流行音乐”进行教学,不仅可以补充现行教材的不足,激发学生学习音乐的兴趣,更可以拓宽学生的视野
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