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我的竖笛情缘
  发布者:学科专家  发布时间:2014-06-12

 

小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。歌声激荡着我的青春岁月,那时的我,多么希冀成为歌中那美丽的角色。于是,满怀热情和赤诚,我圆了我的教师梦。多年来,我不仅深深感受到为人师表的艰辛和压力,更多的还是背后那无法释怀的平凡和奉献。

新时代赋予了教师新的使命,与时俱进是我们不懈的追求。那么,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的师德

如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。在我的老师们身上,在我的同行们身上,我学到了很多,我也一直把“师德”二字铭记于心。
   
 我知道,我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐,体会音乐,热爱音乐,音乐可以表达情感,音乐可以调节心情,我们的生活处处离不开音乐,懂音乐的人必然懂得感恩,学音乐的孩子不会变坏。有了我们,校园变得丰富多彩,课堂变得有声有色;有了我们,校园到处充满着歌声,充满着生气;我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生带来轻松,愉快,他们可以从我这里感受到音乐的魅力。所以,我真的很自豪,我从来没有后悔过选择了这样一份职业。

在音乐教学中,我与竖笛结下了不解之缘,小小一只竖笛,架起我与学生沟通的桥梁。我和孩子们从陌生到默契,从吹奏入门到获得辉煌成绩,每一次严格的训练,包含着我们多少辛劳和汗水;每一个奖杯,是我们努力与进步的见证;点点滴滴,让我们终身难忘。今天,我想掬起几朵小浪花,和大家共同分享。

 

身为新时代的青年

教师,与这些少男少女相处,你会渐渐了解他们独特的、被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许幼稚、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱。

有一次上课的时候,我让全班同学吹笛子,忽然,我发现一个平时很调皮的男生吹的笛子是黑色的。这不是竖笛队专用的笛子吗?比赛后早就要求交还了。我心想,他肯定是故意不还,于是我在全班同学面前狠狠地批评了他。下课后,我正想对他再教育一番,他却举起笛子说:“老师,这是我的笛子。但是我太舍不得竖笛队那支了,我很怀念在竖笛队的日子,所以我把它涂黑了,这样,每当我吹的时候,我就觉得我还在竖笛队呢。”顿时,一股暖融融的东西在我心中流淌,是欣慰?是感动?说不清楚……于是,我诚恳地说:“对不起,是老师错怪你了,老师再有说错的地方,欢迎你大胆提出来,好吗?霎那间,我分明看到他眼中的惊诧和欣喜,他离开时,那眼神象是已把我当作他一个亲切的朋友。再后来的课上,我感觉他吹得更好了。

2006年,广州市教育局教研室音乐科教研员朱则平老师确立“班级课堂教学器乐化”( 开展八孔竖笛教学)为广州市音乐教育的战略重点,并将在12月举行广州市首届中小学生课堂器乐(竖笛)比赛。为此,我在学校领导的大力支持下,组建了广州市第一支中学竖笛乐团。面对新的机遇和挑战,我坚信“笨鸟先飞”的道理。我在暑假开展了一连十天的集训,孩子们很聪明,很快取得了初步成果,但是曲目难度很大,我们的表现还不太理想。到了市决赛前,朱老师和区教研员黄爱兵老师来我校指导,提出了改进建议。当时,我正准备去海南参加全国的课例研讨会,于是,我毅然退了机票,在赛前最后一周,刻苦训练,最后,乐队以多声部、多层次极具感染力的表演,获得了市决赛的中学组第一名。接着,又获得全国首届中小学生课堂器乐(竖笛)比赛一等奖。两位老师对我们的进步感到很欣喜,我也从此被称为“拼命三郎”。

在教学过程中,我并不是一帆风顺的。也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,一次次温暖我的心田。因为他们感受到我的爱,那是教师无私的爱。

教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同。精诚所致,金石为开,我们的爱不会付之东流:当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和学生们在成绩面前击掌欢呼的时候,当我在节日里收到他们温馨的祝福和问候的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。我并不艳羡万贯钱财,因为我已拥有很大一笔宝贵的精神财富。

听,学生们真情流露的演奏,多么优美,多么真挚,正如他们在感悟中写到:当我站在舞台上快乐地演奏时,一切辛苦都是值得的。能把音乐传入别人心房,传递其中的情感,是件幸福的事。还有人写到:通过学习竖笛,加深了我们对音乐的了解和喜爱;更重要的是,让我们认识到自己内心深处丰富的情感世界。我沉浸在音乐带来的愉悦之中,放松了紧绷已久的神经,在音乐中寻找美,发现美,感受美,最终在经久不散的清脆笛声中升华了心灵。……每当看到这些,我是多么感动,还有什么礼物比这更珍贵!还有什么回报比这更无价!作为一名音老师,我的价值不正是体现于此吗?

   我相信,在不远的将来,我们的校园处处将充满美妙的笛声,我们的音乐课将变成学生展示自我的平台,每个人都会成为传播音乐的使者。

    如果说做一名教师,我内心很充实;那么做一名音乐教师,我很快乐。我会继续做好我的本职工作,一如既往地走下去。我要用细长而平凡的笛子,架起一座通往音乐圣殿的桥梁,带领更多的孩子走进美妙的音乐世界;我要用那悠扬动听的笛声,打开孩子们心灵深处的那扇窗。

 
  相关评论 点击数:671     评论数:2    
游客     发表评论于:2015-1-9 10:37:45
如果说做一名教师,我内心很充实;那么做一名音乐教师,我很快乐。有快乐就有收获……
游客     发表评论于:2015-4-29 15:32:56
快乐伴随孩子的成长而增加
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