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怎样理解每天语文课中安排10分钟练字时间?
  作者:宋运来   来源:网络  发布时间:2014-06-12

 

前不久应凤凰语文论坛李慧文版主之约为老师们做阅读、习作,以及专业成长的讲座。自由交流部分,有网友老师问:现在的语文课堂要求每堂课至少有10分钟的写字时间,重视写字教学,非得这样做吗?这个“写”是不是可以灵活处理?
老师们之所以有这样的问题,根源在于义务教育语文课程标准(2011年版)第二部分“课程目标与内容里”有这样的文字要求:
第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。
然而在教学实践中,有时不可能达到这样的要求,于是就有了困惑感。
我以为,课标之所以有着这样的硬性量化规定,来自于当下汉字书写缺失的危机感,电脑的普及,常使我们有提笔忘字的憾事发生,书写的审美趣味更无从谈起。课标的制定者们以语文“法规”的形式要求教师必须加强写字教学,没有我们商量可行不行的余地。  
字,是要练习的。然而在教学实践中,不同的课型,并不能保证每节课都有练习写字的内容——生字词。如,口语交际课、作文指导课、语文综合性学习等。于是教师们就有了“违规”的不安感受。
  “写”,是可以灵活处理的。这点,我们要向法官学习。在遵守法规办案的前提下,法官往往会结合具体案例灵活运用法律这个武器。简单说,在我们树立语文课要加强练字意识的前提下,应根据不同的课型,创设丰富多彩的教学情境,运用先识后写的教学策略,灵活指导学生写好汉字。没有练字空间的,可以不练写。一旦有了落笔写字的内容,就应渗透“提笔即是练字时”的思想。如,课堂抄写词语是练字;课内习题作业是练字;誊抄作文当然也是练字等。这样我们就把每天练“写”落到了实处,而不是机械地理解每节课一定要有10分钟的练字时间。
  当我们认识到“认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程”时,我相信每位教师都会创生出属于自己的写字教学风格。有时间参考在下的《练字小课策略》一文:http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a7d92220102e2u9.html
 

 
  相关评论 点击数:568     评论数:13    
胡晓静     发表评论于:2014-6-30 19:31:33
当我们认识到“认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程”时,我相信每位教师都会创生出属于自己的写字教学风格。
游客     发表评论于:2014-7-1 10:58:47
我赞同宋老师的观点。课标量化书写,是来源国人对汉字书写的淡漠。老师应重视学生的汉子书写,提笔即练字,灵活把握时间,灵活练字就行。
张力     发表评论于:2014-10-27 13:08:23
当我们认识到“认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程”时,我相信每位教师都会创生出属于自己的写字教学风格。课标量化书写,是来源国人对汉字书写的淡漠。老师应重视学生的汉子书写,提笔即练字,灵活把握时间,灵活练字就行。
刘万清     发表评论于:2014-10-28 22:18:43
学语文,书汉字。认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。要把每天练“写”落到实处。
游客     发表评论于:2014-11-3 19:16:24
写字技能的养成是年复一年,反复练习的结果。只有做到“天天练”,才能使学生养成良好的写字习惯,并一生受用。天天“10分钟”是学生实实在在的写字时间,是在教师指导下科学安排、循序渐进的练字过程,不能流于形式。
屈莉     发表评论于:2014-12-15 11:47:46
根据不同的课型,创设丰富多彩的教学情境,灵活指导学生写好汉字。
李倩倩     发表评论于:2014-12-17 13:39:34
课标量化书写,是来源国人对汉字书写的淡漠。老师应重视学生的汉子书写,提笔即练字,灵活把握时间,灵活练字就行。
王巧     发表评论于:2014-12-31 12:19:10
当我们认识到“认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程”时,我相信每位教师都会创生出属于自己的写字教学风格。课标量化书写,是来源国人对汉字书写的淡漠。老师应重视学生的汉子书写,提笔即练字,灵活把握时间,灵活练字就行。
游客     发表评论于:2015-1-5 16:27:22
现在学生的字,让人头疼,小学生应该抓好的呀。
叶露     发表评论于:2015-10-19 19:02:50
各学段在听说读写上都需要给孩子分配好时间去练去做,要同时发展孩子的听说读写能力,所以写是必不可少的
林菊华     发表评论于:2015-11-3 19:19:29
当我们认识到“认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程”时,我相信每位教师都会创生出属于自己的写字教学风格。课标量化书写,是来源国人对汉字书写的淡漠。老师应重视学生的汉子书写,提笔即练字,灵活把握时间,灵活练字就行。
游客     发表评论于:2014-7-21 15:29:04
学语文,书汉字。写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程,深有同感!
游客     发表评论于:2014-8-20 16:38:29
“写”,是可以灵活处理的。这点,我们要向法官学习。在遵守法规办案的前提下,法官往往会结合具体案例灵活运用法律这个武器。
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