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如何引导学生将设计作品与现实生活联系起来
  发布者:学科专家   来源:网络  发布时间:2014-06-13

 

  “和实生物,同则不继。”阐述了艺术设计的存在的根本。艺术设计之所以存在就是社会的不断发展,人们的生活要求及审美观也在不断发展。决定了艺术设计就是要不断创新,来美化创造和设计生活。

   因此,在艺术设计教学活动中,必须引导学生从生活出发,将所学的艺术设计课程与生活紧密联系起来使学生在生活中领悟美术的独特价值。

一:科学引导

  要帮助学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,从而使学生提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。三要引导学生感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行制作活动,提高动手能力。让学生通过实际操作和体验,掌握和创造性地应用所学技术,并且能够在过程中养成勤于动手实践的习惯。

在进行艺术设计教学时,可运用现代的教学技术,把新颖的教学构思、艺术的施教过程、恰如其分的教学评价以及适当的教学延伸进行完美的融合,使教师在有限的课堂教学中,用最短的时间,取得最大的教学效果。

二:恰当评价

  在设计教学活动中,教师要恰当地运用教学评价,把评价贯穿于整个教学活动的始末,通过评价重视学生的探索与创造精神,允许学生在创作设计中采用不同的方法,接纳学生不同的创作结果,以不同的角度给予肯定;重视培养学生在创作设计过程中克服困难,大胆设计与制作的勇气,通过教师对学生的作品予以肯定的评价,让学生大胆下笔,不受拘束,从而出现意想不到的完美的设计作品。

三:拓展空间

  在艺术设计作品创作过程中,教师要让学生感到艺术不仅能够美化生活、美化环境,而且艺术就在我们身边,在生活实践中举一反三、学以致用,让学生获得设计创造的满足感与成就感。在进行设计前,教师可以发动学生搜集材料以及塑料瓶、废旧织物、废包装袋等材料,进行设计制作。让学生明白通过自己动手,既寻找、收集了制作材料,创作设计了漂亮的设计作品,又用一种特殊的方式在处理现代生活中的垃圾,有利于环境保护,改善生活环境,减少污染,增强了学生的环保意识以及培养创造美好生活的愿望与能力。

  美术作为人类的一种社会行为,与社会生活有着千丝万缕的联系。学生必须深入实际生活中体验美的事物、感受美的设计、多留心观察物态外在形式造型、层次、颜色,随时随地动手记录下来。通过认真研究分析物体的比例、结构、色彩,及造型。通过主观意念所加工装饰成的美术作品必须达到符合人的审美规律,符合现实生活所需。

 

 
  相关评论 点击数:612     评论数:1    
游客     发表评论于:2014-9-4 10:14:32
很好
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