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语文课“模拟联合国大会”?
  作者:孙蓓蓓   发布者:学科专家   来源:每日商报  发布时间:2014-07-01

    暑假体验营·“哈佛语文”

  每到暑假,各类培训班招生的广告让人眼花缭乱,家长们不清楚该不该参加培训,不知道如何选择,更不清楚五花八门的培训班到底有多少含金量。为帮助读者选择可信赖的暑期培训课程,商报特别推出“暑期体验营”栏目,将遴选口碑佳、实力强的培训课程向读者推荐,并提供5-10天完全免费的试听课程,以进一步检验课程质量。想要报班的家长请持续关注本栏目报道,对自己的培训课程有信心的培训机构亦可联系本报接受本栏目检验。

  商报讯 (记者 孙蓓蓓) 昨天,本报正式推出“暑假体验营”的第一堂免费体验课:“哈佛语文”,用美国教授的教学思维来学习中国的语文课本。推荐这样一堂课,是因为我们觉得,语文是所有科目的核心,一个孩子的价值观、创新思维、独立人格、演讲沟通能力等一些重要的品质都来自语文课堂。在美国的语文课上,老师会用五花八门的问题训练学生的各种能力,我们想让中国学生也尽早去感受这种自由、开放的课堂氛围,从而真正地与世界接轨。

  值得开心的是,很多家长都认同我们这种想法。活动报名第一天,我们就收到了几十通热线和微信留言,大家对“哈佛语文”的课堂形式很感兴趣,其中有不少是打算让孩子出国留学的家长,他们担心孩子未来不能适应海外课堂,想了解更多关于美式课堂的内容。

  对此,我们采访了“哈佛语文”的授课老师余泽彬。

  “美国语文课堂,有一种上课形式很常见,叫模拟联合国大会。根据课文内容,老师在课堂上直接抛出一个国际性议题,比如朝鲜六方会谈、哥本哈根气候会议等,学生通过搜索课外资料,代表各个国家的外交部发言人,在模拟联合国大会上轮流为自己的国家利益进行演讲、辩论。这种上课形式对学生的学习兴趣、演讲和表达能力、领导能力和公民意识都有明显的促进作用。在哈佛语文课堂,我们也会运用这样的课堂实践,去引导孩子们思考和辩论。”

  余老师接触过很多留学生,有一点让他印象很深,“与国外学生相比,中国学生对文章的理解和表达能力远远不够。比如谈谈对某篇文章的理解,中国学生总是爱死板地引用课文或是老师的观点,缺乏自己的批判性思考,这就很难出现颠覆性的结论。而国外学生想法大胆、讨论热烈,敢于提出创新的假设,再通过自己的课外搜集找到支持自己理论的证据,这样一来,孩子的探索和实践能力都能得到充分的锻炼。而正是这种对文章理解的不同,或是对社会思考的分歧,导致国内学生很难融入老外的圈子。”

  “学语文的根本目标是会说,会写,但这种说和写不是死板地按照固定套路走。国内孩子勤奋、执行力强,这点很好,但缺乏创新和独立能力。”余老师说,“哈佛语文”就是想通过演讲、辩论的形式,去促进孩子不断思考,同时培养和弥补与国外学生在这方面的差距。这种表达和思辨能力一旦在课堂上形成,将对孩子未来的学习产生非常大的促进作用,甚至可以改变孩子的一生。”

  “哈佛语文”体验课

  体验时间:79-13日(每天下午200-400),共10节课(市场价为1000元)

  授课内容:初一语文上册前5篇课文

  授课地点:庆春路42号兴业银行(601166,股吧)大厦503

  报名方式

  1.商报热线:0571-85188518

  2.微信留言:扫描二维码,关注商报教育公众账号“家长学堂”(微信号:hz85188518),并留言注明“学校、年级姓名、联系电话”(请留手机号码,以便短信通知)

 

 
  相关评论 点击数:844     评论数:14    
游客     发表评论于:2014-9-29 10:19:25
能培养学创新和表达能力 。
姚金均     发表评论于:2014-10-27 15:47:23
“学语文的根本目标是会说,会写,但这种说和写不是死板地按照固定套路走。国内孩子勤奋、执行力强,这点很好,但缺乏创新和独立能力。”余老师说,“哈佛语文”就是想通过演讲、辩论的形式,去促进孩子不断思考,同时培养和弥补与国外学生在这方面的差距。这种表达和思辨能力一旦在课堂上形成,将对孩子未来的学习产生非常大的促进作用,甚至可以改变孩子的一生。”
游客     发表评论于:2014-10-27 20:19:12
培养学生主观能动性,很好
游客     发表评论于:2014-10-27 20:17:24
写得不错
游客     发表评论于:2014-10-29 16:54:35
语文学习决定一个人的一生
游客     发表评论于:2014-11-27 11:51:00
语文教学在于培养学生表达能力和思辨能力。
谢培培     发表评论于:2014-12-10 18:20:24
中国的素质教育提了多少年?还是一样。学语文的根本目标是会说,会写,但这种说和写不是死板地按照固定套路走。
游客     发表评论于:2015-3-12 9:43:52
能够培养学生的表达能力和思维能力
游客     发表评论于:2015-7-30 8:58:51
个人认为分析的理论依据很强,可行性很高,
胡晓静     发表评论于:2015-10-21 17:19:47
国内孩子勤奋、执行力强,这点很好,但缺乏创新和独立能力。”余老师说,“哈佛语文”就是想通过演讲、辩论的形式,去促进孩子不断思考,同时培养和弥补与国外学生在这方面的差距。这种表达和思辨能力一旦在课堂上形成,将对孩子未来的学习产生非常大的促进作用,甚至可以改变孩子的一生。”
游苗苗     发表评论于:2015-10-22 7:57:46
国内孩子勤奋、执行力强,这点很好,但缺乏创新和独立能力。”余老师说,“哈佛语文”就是想通过演讲、辩论的形式,去促进孩子不断思考,同时培养和弥补与国外学生在这方面的差距。这种表达和思辨能力一旦在课堂上形成,将对孩子未来的学习产生非常大的促进作用,甚至可以改变孩子的一生。” 151
游客     发表评论于:2014-7-17 11:05:37
培养学生表达能力和思辨能力。
游客     发表评论于:2014-8-4 14:51:46
很有新意,有创意。
游苗苗     发表评论于:2017-12-28 17:00:07
国内孩子勤奋、执行力强,这点很好,但缺乏创新和独立能力。”余老师说,“哈佛语文”就是想通过演讲、辩论的形式,去促进孩子不断思考,同时培养和弥补与国外学生在这方面的差距。这种表达和思辨能力一旦在课堂上形成,将对孩子未来的学习产生非常大的促进作用,甚至可以改变孩子的一生。” 151
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