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辽宁将采用增值评价体系为中小学“全面体检”
  发布者:学科专家   来源:中国教育报  发布时间:2014-07-04

  本报讯(记者 刘玉)从今年开始,辽宁省教育督导将采用增值评价体系为中小学“全面体检”,以学生在原有基础上进步的幅度来评价学校,不再忽视学校的进步和努力程度。

  2013年秋季,辽宁省教育督导室率先在全国省级层面启动学校增值评价项目。作为一种发展性评价方式,增值评价关注每个学生在原有基础上进步的程度,依此可公正科学地评价学校。该项目分二次呈现参与地区和学校的报告,第一次为“起点报告”,第二次为“增值报告”。

  据了解,学校的起点报告包括:基线测试结果分析、学生背景问卷分析和学业成绩相关因素分析;地区的起点报告包括:基线测试结果分析、学生背景问卷分析和学业成绩相关因素分析、教师背景问卷分析和校长背景问卷分析。增值报告包括:各地区和各学校学生学习的增值情况及对增值情况的分析。辽宁设立专项资金,专门研发了增值评价软件系统,对每所参加过基线测试的学校开放,帮助学校随时分析教育效能情况。

 
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