物理
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 物理 >> 博文园地 >> 查看文章
在学习中前进
  作者:陈君   发布者:学科编辑   来源:上海物理教育网  发布时间:2014-07-09

    “书本是人类进步的阶梯”,看书不仅有利于自身修养的提高,更有利于自身思想状态的形成。然而,进入2007年以来,随着教学任务的日益繁重,教学进程的日益紧张,逐步使自己感到了教学思维的日益枯竭,教学底蕴的日益不足。正在自己一愁莫展之时,学校为我们每位青年教师定了一份学习刊物,为我们每位青年教师注入了一针强心剂,给了我们每一位青年教师创造了一片学习的天空。虽然这些刊物,并不能马上提高自身的教学水平,但在闲暇之余随手翻翻,日积月累还真使自己各方面的能力有了显著提高。

由于教学需要的缘故,我所定的刊物是“中学物理”,这是一本介绍当代物理教学现状,教学发展趋势,物理教学策略研究的杂志。经过对“中学物理”一年多来的学习和体会,发现自己在以下几个方面都有了很大提高。

    一、“中学物理”有效拓展了自身的教学视野

进入2007年以来,物理课堂教学的各种理论、各种教学思路层出不穷,为中学物理教学的发展提供了机遇,同时也对站在物理课堂上的每一位教师提出了更高的要求。如何在课堂教学工作中真正有效提高课堂教学效率?如何突破已有的传统的教学思路,真正做到以学生发展为本?如何对已有教材进行二次开发,丰富课堂的教学手段?“中学物理”为我们每位物理教师拓展了教学的新视野。

一篇“滑动变阻器”的教学设计,使我第一次感受到新教学思路对传统物理课堂的冲击有多大!拆开一台正在播放着音乐的录音机,取下调音键,就变成了探究滑动变阻器工作原理的极佳演示材料,更进一步展示了由生活走向课堂的教学理念。

一篇“大气压强”的教学设计,给了我有生以来第一次的巨大震撼!利用一根10长的塑料管,抽去其中的空气,就能使水柱上升近10,极具震撼力的实验演示,大大提高了课堂的教学效果。

通过对“中学物理”上这一篇篇,极具个性的教学设计的学习与体会,使自己在物理课堂教学中的思路也逐渐宽阔起来。

    二、“中学物理”有效提高了自身的教科研能力

教学过程中的每一次突破,都意味着对曾经教学经验的一次大胆创新。然而,创新的原动力在于对曾经教学过程的整理与反思。通过对“中学物理”的学习有效梳理了自身在教学工作中积累的点滴经验

并有效提高了自身的教科研能力。

    三、“中学物理”丰富了自己处理师生关系的手段

        现代课堂教学最大的难点不在于提高学生学习的兴趣,提高课堂的教学效率。而在于如何很好的处理好各种师生关系?随着社会的发展,学生的个性也越来越强,在教学过程中教师一个不当的动作,一句不当的话语,就可能引起师生间剧烈的矛盾。通过对“中学物理”的学习,使自己在课堂教学工作中处理师生之间关系的手段也越来越丰富了。

 

 
  相关评论 点击数:560     评论数:1    
王明国     发表评论于:2015-10-21 11:18:15
“书本是人类进步的阶梯”
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: