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做学生心中的老师
  发布者:学科专家   来源:第二教育网  发布时间:2014-07-11

教师在课堂上是示范者,是智慧的化身。在生活中学生的朋友,是大哥大姐父亲母亲。是一盏灯,引导学生的一盏灯。以前,家里的邻居有上大学的,也有没考上的。每次看到看上大学的人。心里都觉得好羡慕啊。有的孩子回来了。总说自己的老师真好,关心他们,帮助他们有的学生很崇拜老师。不理父母但是老师说的一切都是第一位的。后来,我也遇上一位特别好的老师。是他在我又放弃上学的思想时救我回到了学校。最终我考上了大学,我现在也是一名人民教师。到现在,心里依然感谢这位老师。这只是一个发生在我身上的故事。但这也告诉我们一个好的老师有时可以改变一个人一生。学习很多优秀教师的经验,才知道当一名合格的人民教师应该做到以下几点:
    一、一切为了孩子

作为教师我们服务或者工作的对象就是学生,而这些个体性格、家庭、意志力都不相同,所以注定教师的工作是复杂的,面对一些繁杂,迷离的事情,教师只要心中有一个目标一切就清楚了,这个目标就是——一切为了学生。我从工作以来一直担任两个班的化学教育工作,两个班级的一百多名学生早已经成了我的一部分,我爱他们,希望他们能够成才。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。在教学中,我认识到要用同样的爱心对待每一个学生,充分考虑我校处于城乡结合部,很多学生来自农村的这一实际,利用各种方式,打消学生的畏惧感,并制定一系列切实可行的学习目标,培养学生的学习信心和兴趣,对于有些接受比较差的学生,我还不厌其烦的课下辅导,课上多提问,让他们感觉到老师没有放弃他们,不管他们。从而激发他们学习化学的自信心,我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生,为了一切学生。在教学过程中,我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师。

二、为了学生的一切

现在社会大力提倡素质教育,这是极有道理的,作为教师不能仅仅关注学生的成绩,更要关注学生的身心发展。孩子成绩好了,才能好了,身体好了,习惯好了,心情好了才是最终目的,这些目标有些是好实现的,而有些却需要教师的细心。作为教师具体的工作也许不难,难就难在教师是否能够及时的了解学生的一些想法。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教学过程中,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛,使学生感觉到化学课的不一样,也让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师,我们知道,对学生的教育不是一个人的教育,需要各方面的共同影响,在学校里,就需要和其他老师的沟通和共同努力,这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面,我积极配合其他学科的教师,特别是班主任的教育重点,落实好每一个教育环节,做一个合格的人名教师。

 

 
  相关评论 点击数:696     评论数:14    
马成珍     发表评论于:2014-10-22 10:23:48
我认为老师要做到:一切为了学生,为了一切学生。在教学过程中,利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师。
刘坤     发表评论于:2014-10-27 14:10:20
我认为老师要做到:一切为了学生,为了一切学生。在教学过程中,利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师
陈群     发表评论于:2014-10-28 9:11:57
在教学过程中,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛,使学生感觉到化学课的不一样,也让学生觉得你是一个与众不同的好老师。
郑伟     发表评论于:2014-10-28 16:07:03
在教学过程中,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛,使学生感觉到化学课的不一样,也让学生觉得你是一个与众不同的好老师。
游客     发表评论于:2016-1-30 10:02:52
教师,这一职业神圣之所在,她是一盏指路明灯,教师的言行可能会改变一个学生的人生。在学生成长的道路中,学生时代决定一个人的人生观和培养她的品德与世界观重要阶段,而这个阶段陪伴她时间最多的应该是老师。所以老师应该具有高尚的品德,有一颗博爱的心,包容一切的胸怀,渊博的知识和独特的人格魅力。
游客     发表评论于:2015-1-27 14:41:49
热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。
陈艳     发表评论于:2015-3-16 11:23:57
让学生做自己的主人,在小组讨论中补充疑问知识,形成积极向上的活跃又紧张的学习环境。
游客     发表评论于:2015-3-17 19:40:20
一切为了学生,为了学生的一切.要求教师具备知识多,业务熟,垦干,乐于干。
游客     发表评论于:2015-4-13 13:35:58
要公平对待每一个孩子,给予他们足够的耐心和爱心,相信只要你真心付出,他们总有一天能感受得到。
马成珍     发表评论于:2015-10-12 14:16:45
关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生
马成珍     发表评论于:2015-10-12 14:13:27
热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。
马成珍     发表评论于:2015-10-12 14:13:52
让学生做自己的主人,在小组讨论中补充疑问知识,形成积极向上的活跃又紧张的学习环境。
马成珍     发表评论于:2015-10-12 14:14:16
要公平对待每一个孩子,给予他们足够的耐心和爱心,相信只要你真心付出,他们总有一天能感受得到。
马成珍     发表评论于:2015-10-12 14:15:51
一切为了学生,为了学生的一切.要求教师具备知识多,业务熟,垦干,乐于干。
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