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品析诗文的铺展手法
  作者:余映潮   发布者:学科专家   来源:网络  发布时间:2014-07-16

  春末夏初的时候,花开了。——这是一句话。你能将这句话写成一篇优美的文章么?

  将一个句子铺叙成一篇文章,这是写作的艺术;我们品析别人怎样把一个句子铺叙成一篇文章,这是阅读的技能。

  在很多时候,我们都要用到这种阅读技能,它能将我们敏锐的眼光引向诗文的深处。

  下面是诗人泰戈尔的《花的学校》,他把本文开头的那个句子铺展成了一首优美的诗:

  当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,

  润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,

  于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地跳着舞。

  妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

  它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。

  雨一来,它们便放假了。

  树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

    你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星所住的地方。

    你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?

    我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来:它们也有它们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

  那么,作者是怎样把“春末夏初的时候花开了”这个意思写成一首优美的诗了呢?

现在,让我们用“概括、提炼”的方法对上文一层一层地进行分析——

  1.想象事物的背景:六月,雷、雨、风。——季节、时令写出来了。

  2.想象活动的场境:花儿盛开着,就像在绿草上狂欢地跳着舞。——情景写出来了。

  3.想象事件的原因:原来是花的学校的花儿们在雨天放假了。——情节写出来了。

  4.继续深化想象:花儿们要回家见自己的妈妈。——情趣情感写出来了。

  原来,作者就是这样来进行铺展的!

  现在你能够品析下文了吧?它是把一句什么话、用什么方法写成了一篇优美的文章了呢? 在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了!

  风,从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看呵,大江复活了!我和人们一起站在江岸上。只见被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它不可抗拒的力量推开了坚冰,以它新生的冲力呼叫着,撞击着,把一块块巨大的冰排,山一样地竖了起来,又摔倒下去,溅起一片片雪白的浪花。

  滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

  春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:“瞧,人们哪,快开始耕耘吧,播种吧,春天来了!”

 

 
  相关评论 点击数:924     评论数:30    
游客     发表评论于:2014-9-21 16:54:02
有趣的文章。妙!
游客     发表评论于:2014-10-8 12:21:07
余老师不愧是专家,很精辟,
陈怡佳     发表评论于:2014-10-23 13:10:52
手法新颖,生动有趣的文章,学习了。
姚金均     发表评论于:2014-10-28 8:48:43
了这篇文章后,我才想起要看一下文章的作者,是谁写下了这篇文章,余映潮,一时感慨良多!大师,是这样亲切,又这样让人惊叹!佩服!看来,我们要用心探析、学习的还有太多!
李明     发表评论于:2014-10-28 16:03:09
原来,作者就是这样来进行铺展的!
游客     发表评论于:2014-10-28 16:02:14
原来,作者就是这样来进行铺展的!
李明     发表评论于:2014-10-28 16:09:42
在很多时候,我们都要用到这种阅读技能,它能将我们敏锐的眼光引向诗文的深处。
刘万清     发表评论于:2014-10-28 21:42:08
手法新颖,生动有趣的文章。 妙!
曹亚男     发表评论于:2014-10-28 22:20:14
用这种铺展守法激发想象力,竟写成了一篇生动、有趣的文章。妙! ——品析诗文的铺展手法新颖,能激发学生的想象力,提高写作水平。
游苗苗     发表评论于:2014-10-29 10:14:13
在很多时候,我们都要用到这种阅读技能,它能将我们敏锐的眼光引向诗文的深处。
游客     发表评论于:2014-10-31 11:02:52
用想象铺展文章,有创意。
肖兴涛     发表评论于:2014-11-14 20:25:38
用“概括、提炼”的方法
肖兴涛     发表评论于:2014-11-14 20:27:52
1.想象事物的背景 2.想象活动的场境 3.想象事件的原因 4.继续深化想象
游客     发表评论于:2014-12-17 13:02:36
原来,作者就是这样来进行铺展的!
王巧     发表评论于:2014-12-31 9:33:27
赏析古诗的时候,学生的想象力总是难以描绘出其中的意境,拜读了余老师的文章,有所启示。
游客     发表评论于:2015-10-21 17:52:29
看了这篇文章后,我才想起要看一下文章的作者,是谁写下了这篇文章,余映潮,一时感慨良多!大师,是这样亲切,又这样让人惊叹!佩服!看来,我们要用心探析、学习的还有太多! 赏析古诗的时候,学生的想象力总是难以描绘出其中的意境,拜读了余老师的文章,有所启示。
胡晓静     发表评论于:2015-10-21 17:53:43
看了这篇文章后,我才想起要看一下文章的作者,是谁写下了这篇文章,余映潮,一时感慨良多!大师,是这样亲切,又这样让人惊叹!佩服!看来,我们要用心探析、学习的还有太多! 赏析古诗的时候,学生的想象力总是难以描绘出其中的意境,拜读了余老师的文章,有所启示。
游客     发表评论于:2015-8-5 15:24:32
深有启示,学习了
游客     发表评论于:2015-8-24 22:55:39
用这种铺展守法激发想象力,竟写成了一篇生动、有趣的文章。妙! ——品析诗文的铺展手法新颖,能激发学生的想象力,提高写作水平
游苗苗     发表评论于:2015-10-23 9:49:33
用这种铺展守法激发想象力,竟写成了一篇生动、有趣的文章。妙! ——品析诗文的铺展手法新颖,能激发学生的想象力,提高写作水平。
游客     发表评论于:2016-7-19 16:29:01
此文有一定的知道意义,转了,谢谢!
游客     发表评论于:2014-7-16 21:52:36
品析诗文的铺展手法新颖,能激发学生的想象力,提高写作水平。
游客     发表评论于:2014-7-17 8:13:30
仅仅一句话,用这种铺展守法激发想象力,竟写成了一篇生动、有趣的文章。妙!
游客     发表评论于:2014-7-17 8:15:28
仅仅一句话,用这种铺展守法激发想象力,竟写成了一篇生动、有趣的文章。妙!
游客     发表评论于:2014-7-19 1:49:15
看了这篇文章后,我才想起要看一下文章的作者,是谁写下了这篇文章,余映潮,一时感慨良多!大师,是这样亲切,又这样让人惊叹!佩服!看来,我们要用心探析、学习的还有太多!
游客     发表评论于:2014-8-22 14:58:53
赏析古诗的时候,学生的想象力总是难以描绘出其中的意境,拜读了余老师的文章,有所启示。
游客     发表评论于:2014-8-20 16:42:47
用这种铺展守法激发想象力,竟写成了一篇生动、有趣的文章。妙! ——品析诗文的铺展手法新颖,能激发学生的想象力,提高写作水平。
游客     发表评论于:2016-1-13 16:14:23
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陈怡佳     发表评论于:2017-11-29 16:25:50
铺展的手法更能激发学生们的想象力,达到意想不到的效果~~~~~~~~
游苗苗     发表评论于:2017-12-28 17:08:48
铺展的手法更能激发学生们的想象力,达到意想不到的效果
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