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教学细节的创新设计
  作者:余映潮   发布者:学科专家   来源:网络  发布时间:2014-07-17

  教学细节,指的是教学中的细小环节以及其中的教学活动。课堂中的感知、朗读、提问、讨论、板书等具体环节也是细节。可以说,研究一节课的设计,主要是在研究如何艺术地设计教学细节。
  如,设计“巧作铺垫”的细节———普希金《假如生活欺骗了你》教学片断:(简介课文与作者之后)
  师:《假如生活欺骗了你》是什么样的小诗呢?让我们听听几位成年人对往事的回忆吧:十四岁那年我读到了《假如生活欺骗了你》,第一次读这首诗时我就知道,我不会忘了这首诗,它将成为我生活的一部分;我十七岁时最喜欢的普希金诗句是:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急。这首诗,已陪我度过许多难过的时刻,我喜欢这首诗,它让我体会到许多人生的哲理;这是第一首吸引我的诗,初中时读到的,很感动……我算是跟这首诗一起长大的吧。在课文开讲之后,教师没有急着把学生引进课文,而是宕开一笔,插进一些“读后感”。这个细节能够立即调整学生的注意力,激发他们的学习欲望;更为巧妙的是它酝酿了课堂教学气氛,并为学生下一步的品析性发言预设了范例。
  如,设计“反复引领”的细节——《童趣》的“说话”教学:朗读课文之后,教师说:同学们,课文第一句话是:余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。现在请同学们抓住“忆”字来概说课文内容,抓住“小”字来分说课文内容,抓住“趣”字来详说课文内容。
  这是一个高屋建瓴的细节设计,让学生抓住三个字从不同的角度反复地“说”出课文内容,既思路清晰地展开了充分的课堂活动,又让学生透彻地理解了文意。
  如,设计“诗意讲析”的细节——《我愿意是急流》的讲析片断:在“美美地品析”这个教学步骤中,教师小结了学生的发言,并就这首诗的意象之美、意境之美、意蕴之美进行了诗意讲析:什么是意境?意境就是意象的精心组合中蕴含着的作者思想感情的艺术境界。如《沁园春?长沙》,意境崇高壮美;《登鹳雀楼》意境开阔;《再别康桥》,意境柔美;李清照的《声声慢》,意境凄美;《石壕吏》意境深沉,《十一月四日风雨大作》意境悲壮,《天净沙?秋思》意境凄婉,有的边塞诗意境苍凉……而《我愿意是急流》通过多组意象的铺陈,情感真率,一唱三叹,表现出的是一种优美清新的艺术境界。
  这样一种讲析意境开朗,生动简明。它能够在细节的设计上给我们这样的启迪:教师的讲,要在关键之处绽出美丽的火花,要显山露水;知识的厚度是教师讲析的第一要素。
  “教学细节”是多类别多角度的,有无数的未知境界需要我们探究。其设计的优美流畅需要四个方面的背景:教师的教学理念,教师研读教材的水平,教师的教学技艺及对语文专业报刊的阅读视野。只有这四者综合地表现于教师的身上,才能够真正设计出精美生动的教学细节。

 

 

 
  相关评论 点击数:1011     评论数:25    
游客     发表评论于:2014-9-19 20:27:58
“教学细节”是多类别多角度的,有无数的未知境界需要我们探究。
李明     发表评论于:2014-10-23 16:33:54
“教学细节”是多类别多角度的,有无数的未知境界需要我们探究。
彭运兰     发表评论于:2014-10-22 20:03:19
教学细节可以调整学生的注意力,激发他们的学习欲望。
姚金均     发表评论于:2014-10-27 17:38:15
这篇文章让我获益匪浅,谢谢余映潮老师,您的大名如雷贯耳,您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
张玉萍     发表评论于:2014-10-27 17:32:30
这篇文章让我获益匪浅,谢谢余映潮老师,您的大名如雷贯耳,您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
周刚     发表评论于:2014-10-30 9:36:27
这篇文章让我获益匪浅,谢谢余映潮老师,您的大名如雷贯耳,您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
周刚     发表评论于:2014-10-30 9:38:36
这是一个高屋建瓴的细节设计,对我有很大的启发。
游苗苗     发表评论于:2014-11-5 16:52:59
教学细节可以调整学生的注意力,激发他们的学习欲望。
肖兴涛     发表评论于:2014-11-12 17:47:03
课堂中的感知、朗读、提问、讨论、板书等具体环节也是细节。可以说,研究一节课的设计,主要是在研究如何艺术地设计教学细节。
肖兴涛     发表评论于:2014-11-12 18:44:58
细节决定成败,讲的有道理。
曹亚男     发表评论于:2014-11-16 13:46:47
课堂中的感知、朗读、提问、讨论、板书等具体环节也是细节。可以说,研究一节课的设计,主要是在研究如何艺术地设计教学细节。
游客     发表评论于:2014-12-4 21:43:27
“教学细节”是多类别多角度的,有无数的未知境界需要我们探究。
游客     发表评论于:2016-3-9 10:38:29
文章让我获益匪浅,谢谢余映潮老师,您的大名如雷贯耳,您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
谢培培     发表评论于:2014-12-9 19:50:31
教学细节可以调整学生的注意力,激发他们的学习欲望。
游客     发表评论于:2014-12-17 8:23:50
深刻
游客     发表评论于:2015-1-8 11:33:59
真的是细节决定成败呀
游客     发表评论于:2015-1-12 20:28:35
关注细节,灵活处理课堂
游客     发表评论于:2015-2-2 12:10:46
其设计的优美流畅需要四个方面的背景:教师的教学理念,教师研读教材的水平,教师的教学技艺及对语文专业报刊的阅读视野。
游客     发表评论于:2015-2-6 16:18:45
写的很真实。
游客     发表评论于:2015-2-16 11:53:17
余老师通过课例来向我们展示了不同角度的教育细节,给了我很大的启发,谢谢!
游苗苗     发表评论于:2015-10-23 10:58:49
这篇文章让我获益匪浅,谢谢余映潮老师,您的大名如雷贯耳,您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
游客     发表评论于:2015-11-5 16:30:03
课堂中的感知、朗读、提问、讨论、板书等具体环节也是细节。一节课的设计,主要是在研究如何艺术地设计教学细节。 说真的您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
游客     发表评论于:2014-7-19 15:33:00
我从文中受到了启发。
游客     发表评论于:2014-8-1 15:36:31
感受深刻。
游客     发表评论于:2014-7-31 16:40:04
这篇文章让我获益匪浅,谢谢余映潮老师,您的大名如雷贯耳,您在语文教学一线的坚守让我敬仰。
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