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这个时代需要真语文
  作者:王旭明   发布者:学科专家   来源:光明日报  发布时间:2014-07-17

  我特别呼吁:各级教育行政部门的领导、专家和教研员,能够接受并支持语文回归到语言文字的本质特征上来;能够接受并认同语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则;各级领导和专家,能够支持语文老师作出真语文探索。

  在前不久举办的全国真语文教学活动青岛站上,我听了一位年轻教师上的研讨课《斑羚飞渡》。课后我发了这样一条微博:“老师无节制地放纵情感,什么老羚羊的无私奉献呀,勇敢付出呀,伟大与崇高谱写动人之歌云云,在音乐和画面的烘托下,闹极。这就是当下时髦而虚伪的语文课。”这真的是一堂“假语文”课!

  其实,类似这样“时髦而虚伪”的假语文课堂和假语文教学在语文教学中普遍存在。就我听过的课来说,绝大部分都是这样的假语文课。有感于此,我们在2012年底开展了真语文教学活动,并鲜明提出:真语文就是语文;真语文强调回归传统,找回本真。其基本要求是:以语言为核心,以语文活动为主体,以语文综合素养的提高为目的;语文课一定要培养学生自然、健康的表达习惯,一定要培养学生自由、个性的心理品质,一定要培养学生独立创造的人格特征;语文课要让学生具备一定的逻辑思维能力,让学生热爱祖国文化,了解国学知识。

  我们知道,语文教育包括教材、教学、评价、教师等若干方面,它们相互依存,相互作用,环环相扣,缺一不可。真语文实际上涉及教材研发、考试评价、教师培养、课堂教学等语文教育诸多方面,而我们之所以选择课堂教学作为切入点,是因为相对而言,课堂教学对于教师和我们来说自我调控的空间大一些,教材、教师、评价等方面则需更高层面的机构和更大的政策调整去解决。

  我们为什么要在全国范围内开展真语文教学研究和观摩活动呢?

  开展真语文教学活动,是语文教育现实之需。当前,社会各界对目前语文教育现状大都十分不满。语文课就是要培养学生的语言文字运用能力,主要表现为听、说、读、写这四项基本技能。这说起来简单的目标,听起来简单的技能,本应该是很有趣味的课堂,在当下却变得复杂了。我常常听一线语文教师说,语文课总是承担着很多语文之外的任务,语文老师除了教语文,还要“教”思想品德、政治历史,甚至美术、音乐、体育。作家叶开读了其念小学的孩子的语文教材后,不满于“有些课文写得太糟糕了”,写了很多文章抨击,后来结集为《对抗语文》出版,一年之内加印了五次。概而言之,社会各界对语文教育的不满,一是教材,二是考试,当然更重要的还有课堂教学。

  开展真语文教学活动,是语文课程特点使然。语文是影响人一生的重要课程,是学习其他学科的基础,关乎人的精神成长。在古代,自汉语诞生之时起,语文教育就随之产生。古代教育家孔子教学生“德行、言语、政事、文学”,“言语”和“文学”实际已经相当于语文教育的内容。经过千百年的积淀,古代语文教育留下了许多宝贵的思想和经验,是中华民族五千年灿烂文明的一部分。到了近现代,叶圣陶、吕叔湘、张志公等语文前辈的教育思想精髓对我们也有很多启示。叶圣陶先生在《认真学习语文》中告诉我们:“学习语文还可以养成想得精密的习惯,理解人家的意思务求理解得透彻,表达自己的意思务求表达得准确;还有培养品德的好处,如培养严肃认真、一丝不苟的态度等,这样看来,学习语文的意义更大了,对于从事工作和培养品德都有好处。”

  进入新世纪,随着新的语文课程标准的制定,语文课程改革的深入推进,语文的重要性日益凸显。义务教育语文课程标准指出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养……语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”纵览古今,无论是古人留下的有关语文教育的宝贵经验,还是新时期对语文课程性质和功能的定位都告诉我们:语文就是“语”和“文”,就是语言文字的运用,就是生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。这与真语文的理念高度一致,完全相同。

  开展真语文教学活动,是贯彻落实十八大精神的必然要求。党的十八大指出,科学发展观的实质是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。其核心是“真”和“实”。求真务实也是教育教学的基本原则,担负着神圣的母语教学任务的语文课程尤其应该以真为美,以实求进。刘延东同志在纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年座谈会上指出,语言文字应用能力是人类生存和发展所必需的一种基本能力,是综合素质的重要构成因素。良好的口语、书面语表达水平和语文综合能力对个人成长、成才、成功,具有不可低估的作用和影响。加快建设人力资源强国,提升人力资源开发水平,促进人的全面发展,必须提高全体国民的语言文字能力和应用水平。在求真务实之风吹入全国各地、各行各业,国民语言文字应用能力水平倍受重视之时,语文教育却面临华而不实、繁芜丛生的局面。所有过分夸张、大量渲染、煽情滥情、滥用现代化手段等不以语文为主角的语文课,不用语文的方法教语文的语文课我们都称之为“假语文”。因为假语文的存在,我们才提出真语文;因为假语文的猖獗,我们才提出真语文;因为假语文和求真务实的十八大精神相悖,我们才提出真语文。

  真语文教学活动开展一年多来,得到了众多语文教育同仁的热情响应。原国家教育委员会总督学、国家教委副主任柳斌,北京语言大学党委书记李宇明,北京大学教授张辛,湖南师范大学博士生导师周庆元,著名中小学语文特级教师贾志敏、余映潮、黄厚江、张赛琴等,他们通过做报告、上示范课、开大讲堂、撰文讨论、微博热议等多种形式探索语文教学归真之路,深受一线语文老师的欢迎。正是因为有他们的支持,真语文活动才充满希望。也正是因为假语文大行其道,我们才聚集在一起,如此痛心疾首,不惜被称为“毒舌”去打击它。从这个意义上说,别的理论都可能常青不老,而真语文,我希望它是有寿命的,我希望它早一天结束寿命,我希望它早一点退出历史舞台,即假语文消灭之日就是真语文结束之时。

  在这里,我特别呼吁:各级教育行政部门的领导、专家和教研员,能够接受并支持语文回归到语言文字的本质特征上来;能够接受并认同语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则;各级领导和专家,能够支持语文老师作出真语文探索,给他们鼓励,给他们各种荣誉,给他们提供各种便利,为弘扬真语文作出贡献。

  爱丽丝·门罗说:“我们可以失望,但不能虚假。”真实是一种力量,是一种最能打动人、感染人的力量,真实的背后是自信和勇气。如今,我们的国家和政府也越来越勇于展现真实的一面,政务越来越公开透明,文风越来越求真务实,新闻言论越来越自由开放……真实,让人坦然从容、快乐幸福;真实,让人胸有目标、心有所向。

  这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!(作者王旭明,系语文出版社社长)

 

 
  相关评论 点击数:4919     评论数:95    
游客     发表评论于:2014-10-5 19:29:55
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!现实的需要。
游客     发表评论于:2014-10-18 22:46:19
现在都是这样子的,形势逼迫,不这样做就是跟不上那个时代的步伐
任治敏     发表评论于:2014-10-21 16:27:42
社会上不重视语文的现象太突出了,很多家长认为,孩子会写、会认就行,不需要深入学习语文。
任治敏     发表评论于:2014-10-21 16:24:34
现在都是这样子的,形势逼迫,不这样做就是跟不上那个时代的步伐
任治敏     发表评论于:2014-10-21 16:32:45
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
任治敏     发表评论于:2014-10-22 10:01:35
重视语文学习,发扬国学。
任治敏     发表评论于:2014-10-22 10:13:36
教育现实是要语文老师们都去学习“时髦而虚伪的语文课”教学模式!
张力     发表评论于:2014-10-23 20:08:02
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
曹亚男     发表评论于:2014-10-26 22:39:32
我们可以失望,但不能虚假。真实是一种力量,是一种最能打动人、感染人的力量,真实的背后是自信和勇气。
姚金均     发表评论于:2014-10-27 17:47:53
我们可以失望,但不能虚假。真实是一种力量,是一种最能打动人、感染人的力量,真实的背后是自信和勇气。
朱浪浪     发表评论于:2014-10-28 9:23:22
社会上不重视语文的现象太突出了,很多家长认为,孩子会写、会认就行,不需要深入学习语文。
朱浪浪     发表评论于:2014-10-28 9:23:49
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!同意该说法,提议大家都来支持真语文。
朱浪浪     发表评论于:2014-10-28 9:24:25
重视语文学习,发扬国学。
游苗苗     发表评论于:2014-10-29 8:43:54
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
游客     发表评论于:2014-10-29 13:19:40
李瑞环在《辩证法随想》中有这样的观点:普遍发生的事情要从制度上找原因,反复发生的事情要从规律上找原因。真语文的缺失原因在哪儿?我们的语文老师就像是一匹匹负重前行的马,需要识途老马的引领,更需要牧马人的正确指向!
游客     发表评论于:2014-10-29 13:18:57
李瑞环在《辩证法随想》中有这样的观点:普遍发生的事情要从制度上找原因,反复发生的事情要从规律上找原因。真语文的缺失原因在哪儿?我们的语文老师就像是一匹匹负重前行的马,需要识途老马的引领,更需要牧马人的正确指向!
游客     发表评论于:2014-10-29 16:52:10
语文学习决定一个人的一生
舒世田     发表评论于:2014-11-4 19:50:47
语文教育包括教材、教学、评价、教师等若干方面,它们相互依存,相互作用,环环相扣,缺一不可。真语文实际上涉及教材研发、考试评价、教师培养、课堂教学等语文教育诸多方面,而我们之所以选择课堂教学作为切入点,是因为相对而言,课堂教学对于教师和我们来说自我调控的空间大一些,教材、教师、评价等方面则需更高层面的机构和更大的政策调整去解决。 重视真实,现实的语文学科教育犹为重要
李殿云     发表评论于:2014-11-19 12:25:06
随着新的语文课程标准的制定,语文课程改革的深入推进,语文的重要性日益凸显。
李殿云     发表评论于:2014-11-19 12:26:46
这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
田玉莲     发表评论于:2014-11-18 10:46:44
社会上不重视语文的现象太突出了,很多家长认为,孩子会写、会认就行,不需要深入学习语文。
田玉莲     发表评论于:2014-11-18 10:47:06
开展真语文教学活动,是语文课程特点使然。语文是影响人一生的重要课程,是学习其他学科的基础,关乎人的精神成长。
田玉莲     发表评论于:2014-11-18 10:47:57
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
李殿云     发表评论于:2014-11-19 12:23:28
语文课一定要培养学生自然、健康的表达习惯,一定要培养学生自由、个性的心理品质,一定要培养学生独立创造的人格特征;语文课要让学生具备一定的逻辑思维能力,让学生热爱祖国文化,了解国学知识。
谢培培     发表评论于:2014-11-20 15:48:29
语文教育包括教材、教学、评价、教师等若干方面,它们相互依存,相互作用,环环相扣,缺一不可。真语文实际上涉及教材研发、考试评价、教师培养、课堂教学等语文教育诸多方面,而我们之所以选择课堂教学作为切入点,是因为相对而言,课堂教学对于教师和我们来说自我调控的空间大一些,教材、教师、评价等方面则需更高层面的机构和更大的政策调整去解决。
游客     发表评论于:2014-12-23 18:29:38
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文
游客     发表评论于:2014-12-24 10:50:31
需要鲁迅
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:07:31
社会上不重视语文的现象太突出了,很多家长认为,孩子会写、会认就行,不需要深入学习语文。
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:08:44
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:10:50
爱丽丝·门罗说:“我们可以失望,但不能虚假。”真实是一种力量,是一种最能打动人、感染人的力量,真实的背后是自信和勇气。如今,我们的国家和政府也越来越勇于展现真实的一面,政务越来越公开透明,文风越来越求真务实,新闻言论越来越自由开放…
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:11:17
老师无节制地放纵情感,什么老羚羊的无私奉献呀,勇敢付出呀,伟大与崇高谱写动人之歌云云,在音乐和画面的烘托下,闹极。这就是当下时髦而虚伪的语文课。”
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:11:50
现在都是这样子的,形势逼迫,不这样做就是跟不上那个时代的步伐
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:12:26
开展真语文教学活动,是语文课程特点使然。语文是影响人一生的重要课程,是学习其他学科的基础,关乎人的精神成长。
游客     发表评论于:2015-12-11 14:29:30
千教万教教真知,千做万做做真人
游客     发表评论于:2015-12-11 14:29:35
千教万教教真知,千做万做做真人
游客     发表评论于:2015-12-23 13:29:36
支持!语文要回归本真!
游客     发表评论于:2014-11-24 11:47:33
人人学国学
游客     发表评论于:2014-12-1 20:48:06
确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
游客     发表评论于:2014-12-7 10:14:36
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文
陈建玲*     发表评论于:2014-12-30 16:35:10
教育现实是要语文老师们都去学习“时髦而虚伪的语文课”教学模式!
陈建玲*     发表评论于:2014-12-30 16:35:38
现在都是这样子的,形势逼迫,不这样做就是跟不上那个时代的步伐
陈建玲*     发表评论于:2014-12-30 16:36:27
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:07:52
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:08:22
我特别呼吁:各级教育行政部门的领导、专家和教研员,能够接受并支持语文回归到语言文字的本质特征上来;能够接受并认同语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:09:16
语文教育包括教材、教学、评价、教师等若干方面,它们相互依存,相互作用,环环相扣,缺一不可。真语文实际上涉及教材研发、考试评价、教师培养、课堂教学等语文教育诸多方面,而我们之所以选择课堂教学作为切入点,是因为相对而言,课堂教学对于教师和我们来说自我调控的空间大一些,教材、教师、评价等方面则需更高层面的机构和更大的政策调整去解决。 重视真实,现实的语文学科教育犹为重要
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:09:54
语文学习决定一个人的一生
汪丽娟     发表评论于:2014-12-30 11:13:16
树立大语文观,终生学习。
陈建玲*     发表评论于:2014-12-30 16:34:25
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!现实的需要。
陈建玲*     发表评论于:2014-12-30 16:36:00
我们可以失望,但不能虚假。真实是一种力量,是一种最能打动人、感染人的力量,真实的背后是自信和勇气。
游客     发表评论于:2015-1-9 7:14:42
这个时代我们学习英语投入的太多,而学习语文太少,应该谈话英语,发扬传统。
游客     发表评论于:2015-1-15 13:41:30
真语文首先需要真人。
游客     发表评论于:2015-2-2 21:22:57
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!说的太好了。支持真语文!全社会都要重视语文,真正让语文走进生活.
游客     发表评论于:2015-2-4 19:20:59
人人都需要真实,世界需要真实,语文当然也需要真实,可有一些人就喜欢作秀,教学也不例外,语文课堂作秀的太多了。
张玉萍     发表评论于:2015-10-23 10:43:28
“这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!语文课堂的作秀,屡见不鲜。
游客     发表评论于:2015-4-7 8:10:43
在实际的教学中,我们很是苦恼,真语文不被重视,假语文却活跃于语文教学的阵营中,且颇受欢迎!
游客     发表评论于:2015-4-8 13:03:56
语文课堂今后再也不能作秀了,回归本色教学了。
游客     发表评论于:2015-5-22 19:04:42
语文对提高人的素养作用莫大,一个国家一个民族如果丧失了自己的语言表达力,结果可想而知。我们呼唤真语文!
游客     发表评论于:2015-5-21 10:05:27
语文的人文性 ,更多在于对优秀传统的继承,我们现在缺乏的正是这些。重视阅读,重视写作,继承传统,方是正道。
彭运兰     发表评论于:2015-10-13 9:20:14
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!
游客     发表评论于:2015-10-15 17:29:49
新对旧的挑战,我相信语文学科里有些一直沉淀下来的东西是永恒不变的。
游客     发表评论于:2015-10-19 15:25:59
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!(作者王旭明,系语文出版社社长)
游客     发表评论于:2015-10-19 15:31:29
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
游客     发表评论于:2015-10-20 16:33:07
教育现实是要语文老师们都去学习“时髦而虚伪的语文课”教学模式!
游客     发表评论于:2015-10-21 9:21:11
现在都是这样子的,形势逼迫,不这样做就是跟不上那个时代的步伐
游客     发表评论于:2015-10-21 9:22:39
社会上不重视语文的现象太突出了,很多家长认为,孩子会写、会认就行,不需要深入学习语文。
游客     发表评论于:2015-10-21 9:25:42
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
胡晓静     发表评论于:2015-10-21 15:50:50
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
游苗苗     发表评论于:2015-10-21 15:51:01
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
彭运兰     发表评论于:2016-12-22 9:44:59
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
游客     发表评论于:2016-7-4 14:24:34
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文————说与做的距离太遥远
游客     发表评论于:2014-7-22 11:59:38
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!同意该说法,提议大家都来支持真语文。
游客     发表评论于:2014-7-27 18:12:22
“这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文”,确实,这个时代缺失的太多,需要真正的专家学者引领!
游客     发表评论于:2014-7-27 18:19:45
教育现实是要语文老师们都去学习“时髦而虚伪的语文课”教学模式!
游客     发表评论于:2014-7-24 11:06:16
重视语文学习,发扬国学。
游客     发表评论于:2014-7-24 11:07:34
树立大语文观,终生学习。
游客     发表评论于:2014-7-24 11:10:21
全社会都要重视语文,真正让语文走进生活。
游客     发表评论于:2014-7-27 8:26:49
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!说的太好了。支持真语文!
游客     发表评论于:2014-7-30 23:06:17
社会上不重视语文的现象太突出了,很多家长认为,孩子会写、会认就行,不需要深入学习语文。
游客     发表评论于:2014-8-8 15:33:53
现在对中国传统文化的重视,正是对语文学科的又一次革命。
游客     发表评论于:2014-8-9 20:39:24
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
游客     发表评论于:2014-9-2 10:47:10
语文课堂的作秀,屡见不鲜。
游客     发表评论于:2014-9-12 11:12:57
是啊!呼吁真语文!
游客     发表评论于:2014-9-21 16:53:01
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文
游客     发表评论于:2016-1-12 10:48:05
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!
游客     发表评论于:2016-1-12 10:48:29
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!
游客     发表评论于:2016-1-12 10:49:03
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文!
徐梅     发表评论于:2017-12-19 11:24:31
真实,让人胸有目标、心有所向。
徐梅     发表评论于:2017-12-19 11:25:05
开展真语文教学活动,是语文教育现实之需。
徐梅     发表评论于:2017-12-19 11:26:10
:“我们可以失望,但不能虚假。”
张力     发表评论于:2018-1-11 17:29:00
新对旧的挑战,我相信语文学科里有些一直沉淀下来的东西是永恒不变的。
张力     发表评论于:2018-1-11 17:31:21
语文教育包括教材、教学、评价、教师等若干方面,它们相互依存,相互作用,环环相扣,缺一不可。真语文实际上涉及教材研发、考试评价、教师培养、课堂教学等语文教育诸多方面,而我们之所以选择课堂教学作为切入点,是因为相对而言,课堂教学对于教师和我们来说自我调控的空间大一些,教材、教师、评价等方面则需更高层面的机构和更大的政策调整去解决。 重视真实,现实的语文学科教育犹为重要
游苗苗     发表评论于:2017-12-27 21:08:54
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文
张力     发表评论于:2018-1-11 17:30:50
我们可以失望,但不能虚假
张力     发表评论于:2018-1-11 17:29:35
这个时代需要真实,需要真实的人,需要真语文
张力     发表评论于:2018-1-11 17:30:29
语文的人文性,凝聚并体现在语文的工具性当中;语文的现代化不等于声、光、电并用,而是教学思想、教学观念和教学内容的现代化;语文的现代化要坚持以语文为主、现代化教学手段为辅的原则。
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