历史
当前位置:继教网首页 >> 学科频道 >> 历史 >> 研修沙龙集萃 >> 查看文章
2013年甘肃国培 如何提高中考历史专题复习的有效性
  作者:陈晓敏  发布时间:2014-07-18

历史专题复习是中考复习的一个重要环节,它是落实历史基础知识的有效途径之一。通过对基础知识的重新分类和整合,梳理知识、总结规律,以达到强化和巩固基础知识、形成整体历史观、提高应试技能的目的。

既然是专题复习就有别于按课本顺序的单元复习,它实际是一种综合性较强的复习,把零散的知识重新归类、汇总起来,然后又呈现给学生,不仅是提高学生学习兴趣的需要,也是提高学生学习能力的需要。对形成系统的历史知识体系起到显著效果。

通过这两年的教学实践,笔者得出到以下认识:

1、仔细研读课程标准,抓基础与主干知识

课程标准是统领我们进行教学和复习的主要依据,仔细研读课标、准确把握课标对知识与能力要求的内涵,揣摩课标对知识与能力要求的层次,远离旁枝末节,明确列入专题中的知识都是课标要求的基础和重点知识、主干知识,以保证学习和复习的有效性与方向性。

而能够给予我们中考历史复习最大指向性的就是甘肃教育出版社编写的《甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》。它既有对我省中考历史学科具体考点的归纳汇编,还对每一个考点的复习目标作了具体要求,如“识记、理解、运用”等不同层次的要求,对我们提高复习的有效性有很大帮助。因此,在集体备课活动中一定要认真研读《指导纲要》。

例如:考查世界史主要是从资本主义产生和发展的历史、国际共产主义运动史、民族解放运动史、世界政治和经济发展及其格局(包括两次世界大战)、思想解放运动史和三次科技革命等都是重点。而文化史相对孤立,一般不会做为核心内容做为考查的重点。

2、对教材内容进行归纳与整合,形成系统知识

学生们在新授课和第一阶段的复习中已经掌握了大量的基础知识,但许多同学所掌握的知识多是零散的,形不成相对完整的知识框架,对许多问题的理解还比较肤浅,因此会制约学生解题,所以有必要通过专题复习将所学知识进行整理,把相关知识加以整合,重新构建,从而使所学的知识系统化、条理化、清晰化,加强整体把握历史知识的能力。学生在考试时就可以在所形成的知识网络体系中,游刃有余的找到自己所需要的知识点。

3、注意古今中外相连,树立整体历史观

任何历史知识都不是孤立存在的,都与其它史实或历史现象相联系。我们进行专题复习时要注意知识的纵向和横向的联系与比较,中国与世界、历史与现实,多角度洞察,多层次分析,帮助学生树立整体历史观。

例如:在历史改革内容一栏,笔者从古今中外改革进行纵横对比,内容涉及广泛,从古希腊、法兰克王国,俄国与日本的改革和中国的洋务运动、戊戌变法联系,将前苏联列宁的新经济政策与美国罗斯福新政、及中国的改革开放等经济改革联系。将众多内容汇聚在一起,学生通过纵横联系比较,能够在复习过程中形成完整系统的知识体系,对综合能力的提升有明显成效。

4、注意关注社会热点问题,理论联系实际

历史总会对现实有所启示或借鉴意义,历史教学的功能之一就是通过历史与现实的联系,引导学生关注社会、关注现实,古为今用,启迪学生的思维。

在专题热点复习的时候,要紧扣当年的重大事件或周年纪念的问题。

例如:2011年,恰逢中国共产党成立90周年重大纪念。在中考复习时把中共发展史整成知识框架就显得十分现实和必要。结果,同年在中考历史试题中,这一内容出现一个综合大题。由于有了系统的复习,大多数学生解题十分顺手。例如去年涉及的1952年的土地改革等。而今年,相关的有1953年的“第一个五年计划”、1953年周恩来首次提出“和平共处五项原则”和1983年邓小平提出的“三个面向”等。都是热点问题,需要学生在历史专题复习时全方位地了解该热点的来龙去脉以及相关问题,如产生背景、现状、影响和发展趋势等问题。保证学生能够系统的复习和掌握。

5、适量练习,融会贯通

专题复习最终服务于中考。通过课堂讲解,学生对历史知识有了深入的理解与感悟,要提高复习效率,巩固复习效果,做适量的有针对性的练习题是不可或缺的环节。因此,精选习题是关键,习题要有典型性和中考保持一致。对重点问题要变换问法,多角度全方面进行练习,一题多用,培养学生思维的灵活性。不盲目地追求数量与速度,而应重视练习的精度与准度。尽量做到做一道,理解一道,掌握一部分知识。同时还应通过训练培养学生的综合能力。

而教师的作用是引导而不是包办,故要尽量把时间还给学生,让学生勤动脑又动手,树立“以学生为本”的备考观。当然,专题复习的练习题必须精讲精练,重质量和效益。

总之,专题复习整合教材和历史知识是备战中考的重要环节,要求教师要充分发挥创造性和主观能动性,为提高复习效率,做得精心而充分的准备。


 

 
  相关评论 点击数:996     评论数:10    
赵清文     发表评论于:2014-10-27 14:12:58
精选习题是关键,精炼试题和方法指导对学生的能力提高很关键,能够试题创新和思路突破更显水平,切忌因循守旧。
朱小芳     发表评论于:2014-10-27 19:08:45
精选习题是关键,精炼试题和方法指导对学生的能力提高很关键,能够试题创新和思路突破更显水平,切忌因循守旧。
陈敬超     发表评论于:2014-11-16 14:06:36
精选习题是关键,精炼试题和方法指导对学生的能力提高很关键,能够试题创新和思路突破更显水平,切忌因循守旧。
游客     发表评论于:2014-12-10 11:32:30
认真在写。
游客     发表评论于:2015-10-15 7:48:03
精选习题是关键,精炼试题和方法指导对学生的能力提高很关键,能够试题创新和思路突破更显水平,切忌因循守旧。
朱晓燕     发表评论于:2015-10-16 9:16:06
2013年甘肃国培 如何提高中考历史专题复习的有效性1、仔细研读课程标准,抓基础与主干知识2、对教材内容进行归纳与整合,形成系统知识3、注意古今中外相连,树立整体历史观4、注意关注社会热点问题,理论联系实际5、适量练习,融会贯通
周红梅     发表评论于:2015-10-21 17:24:13
1、仔细研读课程标准,抓基础与主干知识2、对教材内容进行归纳与整合,形成系统知识3、注意古今中外相连,树立整体历史观4、注意关注社会热点问题,理论联系实际5、适量练习,融会贯通
游客     发表评论于:2016-1-7 16:05:50
欢迎有需要晋级职称的老师来投稿,能发表省级和国家级的各类(教育、经济、医学、科技、文艺、工程类等等)论文,国家新闻出版广电总局备案,三号齐全。国内主流数据库(知网、万方、维普、龙源)可全文检索。 投稿邮箱: lunwengzz07@163.com 咨询QQ:2815970413
游客     发表评论于:2014-7-22 16:26:02
受益匪浅
游客     发表评论于:2014-8-11 22:28:12
精选习题是关键,精炼试题和方法指导对学生的能力提高很关键,能够试题创新和思路突破更显水平,切忌因循守旧。
   发表评论: (评论字数不能超过200字!)
 
验证码: