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2013年甘肃国培 中国的河流——黄河
  作者:张荣琴  发布时间:2014-07-18

 

地理八年级上册(湘教版)第二章中国的河流

 

                                   《滔滔黄河》教案

 

一、教者
九支中学    张荣琴
二、教学目标
1、知道黄河的概况。能画出黄河的界线。
2、通过绘制黄河流域图,培养学生的画图能力。开展小组讨论,培养学生探究问题的能力和合作学习的能力。
3、激发学生热爱祖国大好河山的感情。
三、重点、难点
了解黄河的概况,黄河界线的划分
四、教学方法
自学辅导法
五、教学准备
小黑板、中国水系图、录音机、直尺
六、教学过程
 
 
 
导入
师:上课前我们一起来听一首充满激情的诗朗诵。
学生:听录音
师:刚才的听到的诗朗诵题目叫《黄河颂》,从朗诵中我们仿佛仿佛已感受到了黄河的滔滔河水,汹涌澎湃的气势。早在远古时期,中华民族的祖先就生活在黄河流域,黄河是中华民族的摇篮,是中华民族的母亲河,今天,就让我们一起来学习伟大母亲——滔滔黄河
 
读图
师:(出示中国水系图)请一个同学上台指出黄河水系的范围
生:上台用教鞭指
自学:教师发放学习资料
师:下堂辅导,了解学生学情
 
画图
师:请大家根据书P49,地图册P20完成自学资料第一题,也请一位同学上台完成。
学生作业,教师下堂辅导。评比出优秀的作业为学生示范。

 

 

 

 

 

 

说图
师:擦去内容,请同学们互相说出内容。
黄河发源于(青海)省的(巴颜喀拉)山的(卡日曲),流经青海等(9)
个省区以及(青藏)高原—(黄土)高原—(华北)平原三大地形区,(山东)省注入()海。
请一个代表说,大家看看他说得是否正确。
联图
师:根据黄河的内容项目对应填出长江的内容
发源地   注入海   全长   上中游界线  中下游界线
主要支流  主要水利枢纽  流经地形区
 
 
 
析图
1、师:(引导学生看黑板上的黄河水系图)
1  黄河的水为什么是黄河的?如果你是水利专家,你会怎样去治理黄色的黄河?
2  黄河下游的流域面积为什么如此窄
 
思考
假如你家住在黄河之滨,对于黄河的生态环境保护,在日常生活中你是怎样做的?
 
作业
师:出示小黑板
生:完成作业(有时间当堂评比作业之星)

 
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