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【2014浙江项目】我的英语教育教学案例
  作者:李振祥   发布者:学科专家  发布时间:2014-07-21

有人说眼睛是心灵的窗户,我要说心灵是教育的窗户,对学生的教育发自内心,这样才能够接触到学生的内心世界,让学生和你的心贴得更近。贴心的教育要的是两颗心灵的交融,用你的爱心感化学生,走进学生的心灵。但是打开学生的心扉,并不是一件很容易的事情。怎样才能打开学生的心扉呢?下面笔者与大家分享我的英语教育教学故事或案例。

案例一 学校无小事,事事关教育;教师无小节,处处是楷模。

步入校园,走进教室,我们耳边不时的会传来“你妈××的”、“狗×的”等痞话、脏话,真可谓出口成“脏”。说者恬不知耻,听者不堪入耳,作为教师,我们要义不容辞地纠正这种不良行为,教育他们要讲究语言文明,注重自身形象。

记得有一天下午第一节课,为了了解学生中午在教室的表现,我有意提早几分钟走进教室。一踏进教室,耳边就响起一句挺吓人的话“你跟我搞,我就搞死你”。原来学生康某,个子长得挺结实的,在气势汹汹地威吓坐在他后面的学生李某,就因为李某的课桌往前移了一点而发生口角。待学生坐定后,我就开始上课了。我说:前两天我们学的单元中大家知道美国黑人领袖马丁·路得金被谋杀者搞死了,我故意把“搞死”两字说得很重,学生发出一阵子笑声。我接着说:在教室的大多数同学都听到了康某同学带恐怖性的话,刚才他“搞”了两下,现在请康某同学再来“搞一下”­­­---把刚才所说的话用英语表达出来。康某有点胆怯地站了起来,头低着,耳根都红了,无言以对。沉默了好一会儿后,我叫大家根据康某所说的语境和语意将其用英语表达出来。经过同学们的一番努力,大家最终一致将其意表达成“if you offend me, ill get you into trouble”。最后,我把目光投向康某对着全班学生说:“你跟我搞,我就搞死你”,康某同学刚才说得出,但现在做不出,说明他知道法律的威严。语言是心灵的窗户,行为会说话。你的一句威胁性的话,让别人听了胆战心惊,同时也让你自己的形象在别人心中大打折扣,更降低了你自身的素质。现在是和谐社会,“和”则双方获益,“斗”则两败俱伤。与人相处要讲团结,不要口出狂言,出口伤人;要出口说好话,出门走好路,出手做好事,不利于团结的话不讲。你们解决不了的矛盾可以找班干,找老师,甚至找学校,没有解决不了的问题,否则你不但不能将李某搞死,反倒被我把你搞晕了。康某同学,你说呢?。

感悟 这堂课虽然影响了教学进度,但更大的收获在于不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了。

 

 

 
  相关评论 点击数:705     评论数:12    
游客     发表评论于:2014-10-24 10:56:09
感悟 这堂课虽然影响了教学进度,但更大的收获在于不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了
游客     发表评论于:2014-10-24 11:02:09
教育的及时性,在于遇到具体的现象,具体的人具体的事情,达到好处的结合教材的素材进行教育,就更有效。但是这样往往容易耽误进度。可是确实很值得。因为教育毕竟是为了塑造积极向上的灵魂,而不是单单灌输知识。
尤小青     发表评论于:2014-10-27 8:25:58
感悟 这堂课虽然影响了教学进度,但更大的收获在于不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了。
徐波     发表评论于:2014-10-27 16:24:45
要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了。
张永彬     发表评论于:2014-10-28 15:19:14
教育的及时性,在于遇到具体的现象,具体的人具体的事情,达到好处的结合教材的素材进行教育,就更有效。但是这样往往容易耽误进度。可是确实很值得。因为教育毕竟是为了塑造积极向上的灵魂,而不是单单灌输知识。
徐锋     发表评论于:2014-10-31 18:30:05
感悟 这堂课虽然影响了教学进度,但更大的收获在于不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了。
陈珊珊     发表评论于:2014-12-30 11:07:49
这堂课虽然影响了教学进度,但更大的收获在于不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了
陈珊珊     发表评论于:2014-12-30 11:08:34
这样往往容易耽误进度。可是确实很值得。
彭金     发表评论于:2014-12-2 14:18:23
不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境
吴晓梅     发表评论于:2015-10-14 11:47:57
感悟 这堂课虽然影响了教学进度,但更大的收获在于不失时机地教育了康某,又让其他同学懂得了做人的道理,同时还让学生明白:要准确表达语言意思,就离不开说话者的具体语境,表达好英语意思也一样。打那之后,康某变得更理性,更有礼貌了
尤小青     发表评论于:2015-10-20 15:53:04
教育的及时性,在于遇到具体的现象,具体的人具体的事情,达到好处的结合教材的素材进行教育,就更有效。但是这样往往容易耽误进度。可是确实很值得。因为教育毕竟是为了塑造积极向上的灵魂,而不是单单灌输知识。
游客     发表评论于:2014-7-21 14:10:20
教育的及时性,在于遇到具体的现象,具体的人具体的事情,达到好处的结合教材的素材进行教育,就更有效。但是这样往往容易耽误进度。可是确实很值得。因为教育毕竟是为了塑造积极向上的灵魂,而不是单单灌输知识。
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