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第四届“全国小学英语新课程探索”研讨会在京召开
  发布者:学科专家   来源:21st  发布时间:2014-07-21

为深入探索《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布后小学英语教学的新思路和新方法,寻求促进学生全面发展的有效途径,北京师范大学外国语言文学学院联合北京师范大学《中小学外语教学》编辑部于71112日在北京举办了第四届“全国小学英语新课程探索”研讨会。本次会议由北京教育国际学院语言与文化学院承办。北京师范大学外文学院院长程晓堂教授,北京师范大学教授、中国教育学会脑科学与教育研究分会秘书长王文静教授,北京教育学院国际语言与文化学院院长张金秀,上海市教育科学研究院副研究员胡庆芳等小学英语教育领域资深研究专家,以及来自全国各地的英语教研员、英语教师培训师和小学英语教师近200人齐聚一堂,以“促进学生发展的有效教学”为主题,就全国小学英语新课程教学与改革等问题展开了激烈的讨论。

  在开幕式上,北京师范大学外文院长、《中小学外语教学》主编程晓堂和北京教育学院书记马宪平分别代表主办方和承办方致辞,并对本次研讨会的意义予以了高度肯定。程晓堂针对“英语高考改革”的问题发表了重要观点。他指出,英语高考改革的初衷与意义在于减轻中学生的负担,绝非削弱外语教学的地位和作用,如何实施真正意义上的社会化考试,如何保证考试信度与效度,减少一年多考和提前考试对正常教学的冲击,是外语学术界应该密切关注并提供研究成果、应对举措的重要课题。马宪平书记也认为我国英语教学的方法亟需进行调整和改革,尤其是小学阶段的英语教育应倡导“快乐学习”的理念,学校和教师要努力为广大小学生创造轻松、愉悦的学习氛围。

  据了解,本次会议共邀请到四位专家进行主旨发言,对当下全国小学英语新课程的发展提出了众多建设性意见。王文静教授首先做了题为“中国儿童英语阅读:研究与试验”的报告,就中国儿童英语阅读学习试验结果向大会进行了汇报。王教授指出,立足我国儿童综合素质提高和基础教育质量整体提升等重大教育现实问题的解决,北师大课题研究组以“把握规律、科学实验”为行动纲领,运用学习科学家的方法论工具集—基于设计的研究,开展儿童英语阅读学习实验,并创建了中国儿童英语阅读新模式;张金秀教授做了题为“小学英语专业发展阶段及标准解读”的发言,分别就小学英语教师专业发展阶段及标准的研究依据、阶段特征进行了深入浅出的分析,并就如何利用标准促进教师自身和团队建设展开了论述。上海市教育科学研究院副研究员胡庆芳发表了题为“加强教学研究、提升课堂品质”的发言,对广大英语教师提出学会课堂观察、构建诊断系统、研究推动改进与积累实践智慧等多项要求;程晓堂院长对小学英语教学中的听说教学发表了独到见解,并分别阐述了听的教学和说的教学的具体要求。

  为充分调动参会者参加研讨、表达自身观点的积极性,除了主旨发言外,主办方还特地安排了16场分论坛。分论坛的主要议题包括小学英语单元整体教学有效设计、在课文(故事)语境中发展学生的语言能力、小学英语教学中学生资源的开发与有效利用等。分论坛上,主持人还鼓励教师培训师和英语教师勇于使用英语授课及提问,利用一切机会提升自身的英语素养。现场讨论气氛十分热烈。为近距离与一线教师沟通,提升教师们的科研水平,北京师范大学《中小学外语教学》副主编裴栓保和其他三位编辑还分别就撰写教研论文的学术素养、小学英语教研论文的写作方法等开展了专题讲座,鼓励一线教师积极开展课题研究,撰写规范的科研论文,让教学能力与科研水平同步提升、互为促进。

  会后,与会教师纷纷表示,本次研讨会专家水平高超、研讨内容丰富,对教师们的实际工作具有切实的指导意义。为了迎接新时代的挑战,他们将不断更新教育理念,提升教学效果,以实际行动推动我国英语教育的进步。

 

 
  相关评论 点击数:988     评论数:17    
黄朝芝     发表评论于:2014-10-24 17:14:15
尤其是小学阶段的英语教育应倡导“快乐学习”的理念,学校和教师要努力为广大小学生创造轻松、愉悦的学习氛围。
黄朝芝     发表评论于:2014-10-24 17:14:57
黄朝芝 发表评论于:2014-10-24 17:14:15 尤其是小学阶段的英语教育应倡导“快乐学习”的理念,学校和教师要努力为广大小学生创造轻松、愉悦的学习氛围。
游客     发表评论于:2014-10-28 18:57:23
小学阶段的英语教育应倡导“快乐学习”的理念,学校和教师要努力为广大小学生创造轻松、愉悦的学习氛围。
李莉     发表评论于:2014-11-5 17:16:58
尤其是小学阶段的英语教育应倡导“快乐学习”的理念,学校和教师要努力为广大小学生创造轻松、愉悦的学习氛围。
游客     发表评论于:2014-11-5 21:40:45
小学英语是孩子接触的初级阶段,所以培养语感和兴趣是前提.因此要倡导"快乐学习"氛围.
游客     发表评论于:2014-11-17 20:31:27
小学英语应该要让孩子们在活动中、游戏中、玩中学。
刘勇     发表评论于:2014-11-17 20:48:51
小学英语应该要让孩子们在活动中、游戏中、玩中学。
游客     发表评论于:2014-11-26 14:33:09
游客     发表评论于:2014-12-13 16:01:46
很多小孩对一种新语言很好奇,给予及时的鼓励,小孩就会有很大的兴趣,经常以动画片,活动,游戏的形式给小孩呈现英语,小孩会接受的很快,也很开心!
游客     发表评论于:2014-12-15 12:37:28
一线教师积极开展课题研究,撰写规范的科研论文,让教学能力与科研水平同步提升、互为促进。
游客     发表评论于:2015-4-14 20:04:16
中学英语教学方法灵活,实践性强。希望能多学习新的方法
游客     发表评论于:2015-4-14 20:05:41
中学英语教学方法灵活,实践性强。希望能多学习新的方法
曹锦章     发表评论于:2015-10-20 18:00:31
学英语教学中学生资源的开发与有效利用等。分论坛上,主持人还鼓励教师培训师和英语教师勇于使用英语授课及提问,利用一切机会提升自身的英语素养。现场讨论气氛十分热烈
曹锦章     发表评论于:2015-10-20 18:01:06
为充分调动参会者参加研讨、表达自身观点的积极性,除了主旨发言外,主办方还特地安排了16场分论坛。分论坛的主要议题包括小学英语单元整体教学有效设计、在课文(故事)语境中发展学生的语言能力、小学英语教学中学生资源的开发与有效利用等
曹锦章     发表评论于:2015-10-20 18:01:34
北京师范大学《中小学外语教学》副主编裴栓保和其他三位编辑还分别就撰写教研论文的学术素养、小学英语教研论文的写作方法等开展了专题讲座,鼓励一线教师积极开展课题研究,撰写规范的科研论文,让教学能力与科研水平同步提升、互为促进。
游客     发表评论于:2015-10-27 19:41:33
中学英语教学方法灵活,实践性强。
游客     发表评论于:2018-4-28 11:51:49
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