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《Happy Birthday》教学设计与反思
  作者:学科专家  发布时间:2011-02-28

 教学设计与反思
Happy Birthday教学设计与反思
发布者: 吉林公主岭市双龙镇中心小学  苏晓华      发布时间: 2010-11-11 22:54:38

教学目标:

1、能听、说、认读1---1010个数学。

2、能听懂指令语Show me,并能按指令做出相应反应。

3、培养学生学习英语的兴趣,以及在生活中灵活运用数字的能力。

教学重点:认读数字110,按指令语做相应的动作。

教学难点:数字3589发音

教、学具准备:

扑克牌110、教学课件,趣味数字1---10,数字卡片,玩具电话。

教学过程:

一、Warm-up/Revision

1、课前反复播放《Ten little candles dance!,让学生初步感知数字。

2、师生共同演唱一曲英语歌曲。

2、师生问候:操练Nice to meet you!鼓励学生说出Nice to meet youtoo.

二、Presentation

1、谈话引入,Today is Sarahs birthday, she is 9 years old. Her birthday party is very jollification. Lets watch Cartoon and join them.师播放课件,生感受生日气氛。

师指黑板:Look! There are ten friends of different ages will come to her birthday party, too. Lets go  and meet them.  Look, read and think: How old are they? 课件出示Lets learn ,反复播放,学生模仿跟读。学习数字110

2Which number can you know? Speak out their ages, please.教师相机板书单词,不会认的再教读几遍。注意强调3589的发音。

3Read these words after the recorder.整体教读一遍。

4、指认单词

1)按顺序指认。

2)打乱顺序认读。

三、Practice

1、师出手势,学生看手势说数字。

2、师出牌学生快速说出数字。

1)师按顺序出牌。

2)随机出牌。

3)小组内一人出牌,其余人快速说出数字。

3、数字接龙

1)师用手势说one,学生快速反应接two,并出相应手势,依次类推。

2Change.

3) Pair work.

4Guess: Which card is missing?师随机取下数字卡片,生快速猜出是哪张卡片不见了。

5、数一数:Count how many?

1)数一数你有多少根手指?  

2)数一数你们小组有多少人?

3    小组报数,抽一两组全班汇报比赛。The minimum group is the winner.

5、听录音学做Lets do.

1)师示范,引导学生听懂做对。

2)听歌谣,跟着一起做动作。

四、课堂延伸:

1、电话铃声响起,师做接电话状,把家里的电话号码告诉给同学们,看看哪些同学能听懂老师家的电话号码是多少。

2、布置任务:把自己家里的电话号码用英语说给同学听。

五、板书设计:

    Unit 6    Happy Birthday

               半圆形贴数字卡片

                 对应板书单词

Happy Birthday 教学反思

在本课时中教学评价贯穿了整个教学活动始末。有学生声音洪亮得到教师的鼓励:Cool, Super;有学生上课注意力集中,站起来发言时却语音不准,但仍收获了老师的微笑,纠正发音后与老师击掌庆贺;有同学课堂表现特别出色,把数字学习发挥得淋漓尽致,得到老师精心制作的小贴画……这一个微笑的表情,一句发自内心的表扬,一个庆祝战胜困难的手势,一张代表至上荣誉的小纸片……,无不对学生的发展起着不可低估的作用。

当然在这一课中我也还有好多不足的地方,首先是自己的业务素质跟不上,课堂用语匮乏,知识储备不够。要给学生一碗水,自己却没有那一汪长流不息的清泉,真是书到用时方恨少,很多时候显得力不从心。其次是教学方法还是比较单一,本课因为单词比较多,所以呈现新课的阵线拉得较长,形式就显得呆板了一些……,总之,还有很多缺点还要请专家们多多指点,同行们多多赐教。

相关评论:
     林百申     发表于:2010-11-14 10:20:40  
本节课,游戏环节设计较好,值得学习
     王丹     发表于:2010-11-14 16:15:41  
结构紧凑,设计合理,受益匪浅
     赵辉     发表于:2010-11-14 17:15:06  
写的好,学习了,不错。谢谢
     付艳晶     发表于:2010-11-18 10:52:37  
游戏环节设计较好,值得学习
     梁晶敏     发表于:2010-11-20 10:46:30  
游戏很好,值得采纳。
     苏晓华     发表于:2010-11-21 14:30:21  
谢谢大家的鼓励!我会努力的!
     张晓影     发表于:2010-11-22 16:02:46  
很多地方值得学习与借鉴,以后要多向你请教。
     曹丽英     发表于:2010-11-24 9:16:39  
目标全面准确,体现新的教学理念。
     王玲     发表于:2010-11-24 16:10:25  
设计合理,突出了重难点。
     姜平平     发表于:2010-11-25 17:59:51  
环节设计合理 值得学习
     刘孟丽     发表于:2010-11-30 21:24:19  
思路新颖,设计独特。值得大家学习借鉴!
     薛立艳     发表于:2010-12-6 16:18:12  
在本课时中教学评价贯穿了整个教学活动始末。
     方美玲     发表于:2010-12-17 8:13:08  
设计的很好!
     陈华     发表于:2010-12-26 16:40:09  
很好,实效性强,值得借鉴
     王丽荣     发表于:2010-12-28 22:21:13  
你的教学设计抓住了学生的年龄特点,利用了卡片、游戏等进行了教学,让学生在玩、做中学会了知识,是一节很好的教学设计。
     郑丽娜     发表于:2011-1-2 10:39:32  
借鉴一下 很好
     赵立静     发表于:2011-1-13 15:12:12  
思路新颖,设计独特。值得大家学习借鉴
     赵立静     发表于:2011-1-13 15:12:26  
     曹志华     发表于:2011-1-15 16:41:53  
很精彩!值得借鉴与学习!
     邵旭芳     发表于:2011-1-16 10:54:59  
思路新颖,设计独特,结构紧凑,受益匪浅.

 

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  相关评论 点击数:761     评论数:1    
游客     发表评论于:2012-7-27 11:34:06
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