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三法解决场地器材不足
  作者:学科专家  发布时间:2011-03-09

三法解决场地器材不足

 

作者:李一芬

 

  现阶段,中小学场地器材的不足成了制约学校体育发展的突出问题,所以我们体育教师要在教学中多动脑筋,因地制宜、因材设计,来解决学校场地器材不足的难题。

  首先,要自制教学器材。利用自制体育器材进行教学,因陋就简,自己动手废物利用,可以满足课堂教学的需要,解决场地器材的不足。例如:掷轻物中用报纸做飞机或者垒球,用废报纸做接力棒等等,不但少花钱、不花钱,而且多办事、很实用。

  其次,要一物多用,提高器材的适用、利用率。要熟悉器材的使用方法及用途,更重要的是发挥它的功能,更有效地改革和创新器材、利用搭配组合好器材。如:用跳绳上一节一物多用的体育课:准备部分做绳操,基本部分跳绳、用绳捆投远准,游戏用绳摆圆形,做单、双脚跳(跳单双圈)。

  最后,要对场地器材进行创新设计。为了使场地、器材的使用和摆放上达到最优化的组合,我们就要根据教学内容,精心设计教学场地,通过体育场地器材的合理布局解决场地小的困难,激发学生的学习兴趣。也可以在课前精心布置场地,通过器材的合理摆放,提高场地的利用率。如:可以将器材的摆放作为竞赛内容,看哪组同学能将器材摆得又快又好、又美观,让学生从中得到一定的锻炼和提高。

 

 

 

 
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