小器材蕴含大智慧

作者： 蒋建强

　　中小学场地器材不足制约着学校体育教学的开展，这种现状在农村的中小学更为普遍。如何解决器材不足的问题，如何实现小小器材多用化的神奇效果，其中蕴含着体育老师们的大智慧。以呼啦圈的妙用为例：

　　妙用1 “钻山洞”：顾名思义，将一个或多个呼啦圈立起来，学生从呼啦圈的一侧连续钻到另外一侧，而钻的方式可设为爬过、侧弯腰跨过、正向低头弯腰跨过、弯腰后退跨过等等。

　　妙用2 “跑楼梯”：将5个呼啦圈两两交叉在地面上叠成6个纵向的椭圆，学生快频率依次跑过6个椭圆进行比赛，看谁跑得快。

　　妙用3 “跳绳”：将呼啦圈当作跳绳用，但此时应注意其锻炼的主要目的在于发展学生的灵活性以及学生对项目的新鲜感，不宜追求速度。

　　妙用4 “滚大球”：两人一组在相隔5-10米的距离进行滚、接游戏，保持滚动过程中呼啦圈的直线行走。

　　如此等等，小器材多用化诠释着体育老师不断创新进取的精神。当我们都认真思考时，小器材便神奇起来，当我们集思广益时，器材的问题也就落到了实处，受惠的是我们天真可爱的孩子。