作者： 刘刚

　　一、提倡自备小件器材。根据学校的场地设施，教师可以鼓励学生自备体育课中的小件器材。如跳绳，可以自行购买，也可以用废旧物品自制，培养学生动手习惯。不仅短跳绳如此，沙包、橡皮筋、羽毛球、乒乓球等小件器材的准备也是如此。

　　二、提倡合理自制器材。将废旧的物品经过改装和加工，自制成简易的体育器材，既减轻了学校的开支，又丰富了学生活动器材。如废旧的足、篮、排球，里面填充沙子、废布等物品，简单缝合，便成了课堂上的实心球；将断裂的体操棒做成接力棒。但要注意在自制时要选择一些安全系数较高的自制器材。

　　三、提倡合理使用器材。要针对器材的不同质地和特性进行科学保养、维修和合理使用，尽可能延长器材的使用寿命，是应对器材短缺的有效办法。如课前，器材要先检查再摆放；课后，要组织学生及时地送还到保管室；定期清洗、保养、维修器材，建立一套以常规管理为主的制度，保障器材的正常使用。

　　四、提倡坚持一物多用。在教学中，坚持一物多用的原则，可以提高器材使用率和新鲜感。如将手帕运用到教学中，跑步练习时，可以将手帕贴在胸前，让学生体会快跑与慢跑的感觉；将手帕连接起来可以作为终点线，体会冲刺的感觉；还可以作为接力棒或标志物进行传递。