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【教学叙事】一次大胆的尝试,一个意外的收获+史高敏+河北石家庄高邑西富村中心小学
  作者:学科专家  发布时间:2011-03-29

 一、背景

冀教版六年级科学下册第二单元《奇妙的人体》第二课《消化与吸收》第一课时中有一个环节是“倾听它们的‘诉说’,在这个活动中学生戴上各自所扮演角色的标志,生动形象、绘声绘色的进行表演,其他同学协助或提出相关问题进行讨论,最后总结出合理、健康的饮食习惯。这个活动很完美,但过后,从学生反馈的信息来看效果并不理想,第二课时的调查学生更没有时间去做。六年级学生即将升入初中,面临住宿,他们的饮食习惯将直接影响他们的学习、升学、工作以及未来的生活(因为我已有胃病对现在影响很大),基于此,我将这个调查放到六年级寒假作业中,调查亲朋好友中有消化系统疾病人的工作情况、生活习惯、病痛情况、医生的诊断、治疗过程、所用药物;家中没有的可到附近的诊所、卫生院去了解春节前后患消化系统疾病的人数变化等等并把了解到的情况记录下来,写一写自己的感受。

 二、课堂过程叙述

开学近一个月后上的这节课,我把“倾听它们的‘诉说’”,改为“调查汇报”学生们踊跃发言:李强说:“我爷爷,55岁是恒盛陶瓷厂看炉工,有十几年的胃病史,烧心、吐酸水……疼时吃几片止痛片,自从去瓷厂看炉到现在有两年时间,老胃病竟然奇迹的不治而愈。我认为这胃病与温度有关,建议同学们不吃过冷食物,天凉时多穿上衣,不赶时髦,玩酷,外套要拉上拉链。”(掌声)王仪微说:“我爸爸35岁,是福隆陶瓷厂销售科的销售员,平时应酬较多,年前腊八那天,肚子疼的厉害,到医院检查,医生说是慢性胆囊炎,输液十几天不见好,又熬中药又吃西药,医生忠告不喝酒不吸烟、不吃肥肉、不吃鸡蛋黄、少吃辛辣食物,这年过的真惨,爸爸因病耽误了工作,奖金少了,好多东西没有买。我建议男同学和史老师为了健康不喝酒不吸烟。”(掌声),我向她竖起大拇指。王子龙摇头晃脑说:“在这儿我最有发言权,我家开诊所,我一直在那儿帮忙儿,从放假看肠胃病的人就开始增多春节后呈上升趋势,还见了咱们学校的十几个呢,分析原因自进入腊月,家家户户准备年货,鸡鸭鱼肉多了、油腻食物多了,这些东西不太好消化再加上果汁饮料等冷饮使胃部受凉容易引起胃病,年后走亲访友烟酒增多患胆囊炎的增多,小学生多是暴食暴饮引起胃胀、腹泻、消化不良,另外感冒的人也增多,大多数是喝酒引起的。”郭浩:“喝酒还能得感冒,没听说过?”子龙胸有成竹的说:“喝酒后,人的抵抗力大幅下降,感冒病毒很容易侵入人体,如果人体有慢性病麻烦就大了,年前就有一个因喝酒引起心脏病猝死的。我建议同学们不吸烟不喝酒”(我先鼓掌)之后说“你把问题分析的很透彻,咱们同学们刚刚进入青春期,身体的各个器官还发育不完全,喝酒吸烟不仅伤害脾胃,还损害大脑”。平凡说:“我妈妈在纺织厂上班,三班倒,上个月胃疼厉害,到医院检查,医生说是胃溃疡,病因是饮食起居无规律,一日三餐不能定时定量,可不,妈妈上班有时候为赶时间不吃饭,上夜班回来有时候不吃饭就睡了,妈妈太不容易了,为了我带病上班。我建议咱们父母挣钱不容易,一定要听父母的话,今后不买零食,既保护了我们的胃又减轻父母负担,自己的事情自己办,我倡议每周为父母做一顿饭……”(持续掌声)

 还有很多学生要发言,却一响铃声。在第二课时继续“调查汇报”,并归纳总结出我们应该养成哪些良好的饮食习惯以及将来如何去实施。

 经过这次课后,我发现学生的行为发生很大变化-----外套的拉链拉上了(解决了高年级衣冠不整的问题),上学带零食、买零食的少了(攀比心小了),上课认真听讲的多了……

 三、评析与反思

  这节课我上的很轻松,虽然没有按照教材的设计进行教学,虽然有些内容已超出本教材范围,但我觉得还是取得很好的效果,为孩子们将来的发展打下良好的身体基础。这源于我的大胆创新,其实教材只是给教师教学提供参考,教师教学不能照本宣科,应根据实际情况增添或删减。科学来自生活,学科学最终回归生活、服务于社会;学生的科学探究能力以及科学素养的培养不仅仅只在科学课上进行,还应让学生到我们的生活环境中,去探究科学、去感悟科学、去体会科学、去应用科学。在今后的教学过程中我们应以教材为基础,实事求是的为学生科学素养的高效培养去尝试、去创新,使科学课更具有活力。

       以上只是我个人大胆尝试与设想,不足之处望老师给予批评指正。

 
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