作者： 徐庆

　　自制教具，顾名思义，就是教师、学生利用简便易行的方法，就地取材，自己动手制作教具。努力发挥其积极的作用，使其更加生活化，以完善教学目标，改进教学的各个环节，优化教学效果，促进学生素质的全面发展。

　　在体育教学中，教具的作用往往容易被教师所忽视，他们往往认为漂亮的、正确的示范动作，精辟的讲解就是最好的“教具”。其实，一件看似普通的教具，如果运用得当，往往起到事半功倍、画龙点睛的作用。如单杠套上一段海绵管，可以大大减少单杠对膝关节的伤害，一下子就克服了恐惧心理和畏难情绪，迅速地提高了成功率；几张简单的数字纸牌不断变换，使同学低头运球这个难题迎刃而解；利用奥特曼小人，把背越式跳高和挺身式跳远的各个技术环节，一览无余地展现在同学们面前；在做往返跑练习时，用废旧矿泉水瓶充当限制物，其练习效果往往优于只是在地上划几条线，而且一下子就使“降重心急停”这个教学难点迎刃而解。

　　这些来源于生活的教具，让我们的课堂不再只是跑道、球场、器械，而是增加了许多新鲜的生活元素，更加贴近生活，同学们更容易接受，也乐于接受。