动员一切可动员的力量

　　云南省易门县职业高级中学  刘再贵

　　只要动员一切可动员的力量积极投入到自制体育器材工作中，就能有效解决实用、急需的体育器材。

　　改进教学方法。体育教师在认真研究教材，科学选择和搭配教学内容的基础上，积极研究改进教学方法是解决体育器材不足的关键环节。如创新组织方法，练习方法，尽量一物多用，以及一些学校现成的建筑物、场地等都能有效的解决体育器材不足，达到提高教学效果的目的。

　　学生自制体育器材。动员学生自制一些如纸球、纸棒、纸飞机、接力棒、跳绳、沙袋等实用的体育器材，不仅解决了学校体育器材不足的突出问题，还能有效培养学生积极动手、动脑的良好行为习惯。

　　体育教师自制体育器材。动员学校的体育教师自制一些如踏板、篮球比赛犯规次数牌、标志杆、简易跳高架等体育器材。

　　体育教研组自制体育器材。由体育组长牵头，全组教师配合，将体育器材室废弃的器材整理归类，然后进行分工，把废弃器材改进后变成新的体育器材。如把废弃的篮球改成实心球，废弃的拔河绳改成跳绳，废弃的篮板改成踏板等。

　　学校自制体育器材。由体育教研组牵头，结合学校的实际情况，设计好一些急需体育器材的规格，交学校后勤部门购买材料进行加工自制。如单、双杠、云梯、肋木等体育器材。