作者：  张朝辉

　　每个地方都有自己的乡土游戏，深受当地孩子的喜爱。如果把这些活动进行内容移植、动作技术简化改造和练习方法的重新组全，都可以为体育教学增加更多的可选择素材，实现乡土教学资源的本土化改造。

　　“抽陀螺”、“碰拐拐”、“踢毽子”、“荡秋千”等游戏在中国民间传承已久，深受孩子们的喜爱。如果把它们引进到课堂教学中，将会给孩子们带来意想不到的惊喜。教师可以设计一个“抽陀螺接力”的活动让学生以接力跑的形式，轮流抽打陀螺。这个游戏改变了平时单调的跑步练习，在练习接力跑的同时还是提高了学生抽陀螺的技巧，激发了学生的学习兴趣。

　　在各种各样的传统节日庆祝活动中，蕴藏着丰富的体育教学资源。渔民出海捕鱼前，总是要举行各种朝拜或祭祀活动以求平安，这种古老的传统习惯沿用至今已被视为一种文化，成为“开渔节”。如果我们在体育教学中以捕鱼为主题，把捕鱼前的准备、捕鱼的经过、捕鱼归来的庆祝作为主线，来设计一堂情境教学的课，整堂课融合跑、跳、掷、钻等动作于一体，既锻炼了学生的综合活动能力，又让学生懂得了一定的捕鱼知识，体验到渔民工作的艰辛，感受满载而归的丰收喜悦。