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初中体育新教材分析
  作者:学科专家  发布时间:2010-11-22

初中体育新教材分析

摘自:《无为教师教育网》

新教材构建了具有中国特色的体育教材体系,教材强调了民族特色和时代特点,把学生参与、体验、探索作为课程的内容,使目标性教育与选择性教育、课业性教育与娱乐性教育、健身性教育与生存性教育有机结合起来,在培养学生健康的心理素质,良好的人际交往能力,竞争意识和合作精神等方面发挥更大、更积极的作用;教材着力要求学生学习一些调控自己身心健康的必要方法,培养学生良好的身心健康意识、行为习惯,重视帮助学生提高对个人健康和群体健康的责任感,逐步建立科学进步、文明健康、积极进取、乐观开朗的生活态度和生活方式,全面提高学生的身心素质和体能,提高自我保护和救助他人,以及与自然、社会环境相适应的能力。
      
在教学评价上淡了甄别、选拔功能,强化了激励和发展功能,以新观念指导学生了解自己身心发展的过程和变化,认识和理解影响自己身心发展的要素,学掌握和应用基本的体育与健康的知识和运动技能,培养运动的兴趣和爱好,使之身心愉快地参与体育和健康教育实践,这是教材科学、合理的方面。

 

 

 
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