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妙用音乐促进体育教学
  作者:学科专家  发布时间:2011-07-28


妙用音乐促进体育教学

 

  山东省滕州市二中 王凌凌

  音乐能调动学生的激情,提高练习的兴趣,提高活动效率。传统体育课的教学方法,一般是由教师讲解示范,喊口令组织学生练习。一堂课下来,学生无可奈何勉强接受,枯燥得叫苦连天,教师也累得口干舌燥。而如果引入音乐,学生只要合着音乐节奏练习,教师在一旁指导就行了。实践证明,在音乐的伴奏下进行同样的教学,学生的情绪高涨,能发展学生的节奏感与韵律感,提高学生身心协调,可以使学生精神愉快、消除疲劳、调节心境,延迟生理机能推迟疲劳出现。 

  音乐可以加强学生兴趣的培养。在体育课堂的准备部分,音乐能迅速调动学生的兴奋性与积极性。同时,使整个课堂的气氛迅速活跃起来,使学生感受欢快和愉悦。在基本内容部分时,可以控制动作的频率,建立动作与音乐节拍的联系,促使学生在旋律优美、节奏鲜明的音乐中表现出一种高昂振奋的激情,使其可达到适当的运动量,教师在教一些辅助练习或身体练习时,可将动作分解成二四八部分,将其与音乐节拍相结合。如:在教运球上篮时,学生在一种轻松愉快的心情下做练习,可以克服对动作惧怕心理,按音乐节拍,能使学生装更好地掌握动作的节奏。 

  音乐在结束放松时可培养与激发学生运动兴趣。在一堂紧张而又较高强度的体育课后,学生的生理与心理上都达到了一定的疲劳,而一般的放松只注重于肌肉放松,未对其紧张的心理进行放松。为了使学生能够消除生理心理上的疲劳,应当使学生在行云流水般的音乐中得到放松,使学生身体处于大自然中,这时的音乐应当以古典与轻音乐为佳。学生在这一过程中既得到轻松又受到音乐陶冶,培养与激发学生的运动兴趣。

 
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