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Unit 2 It's at the station.--游雅涵
  作者:学科专家  发布时间:2010-11-25

教学目标
知识目标: station, train, up, down, near, hill, house
能力目标:培养学生问路指路的能力
情感目标:培养学生帮助他人的品质
教学重点:介词up, down, near, at 的正确运用
教学难点:如何正确的问路和指路
 
Unit 2 It's at the station.
 
1. Warm-up
(1)小组比赛: 每组选几个学生参赛,教师喊口令,学生做,看谁的反应快,得的笑脸多。
T: Go straight on. Turn left. Turn right. Point to the …
(2)利用第7页活动三来帮助同学们回顾所学的知识,大面积的提问同学,营造良好的英语氛围。
2. Lead-in
根据上节课布置的课后作业,点名部分同学或者小组进行展示,既可以复习所学知识,检查课后作业,又可以引出导入我们新课的教学。用简笔画火车,车站,小山,房屋然后提问:
T:What is this?
Ss: 火车
T:Train train train. It’s a train.
Ss : Repeat
(同样的方法教学其他单词)
画出火车上山的简笔画
T:Where is the Train ?
Ss:在上山
T:对,在上山。(Up up up. It is up the hill)
(同样的方法教学其他介词)
T: Let’s  listen to the tape, and find out where the train is.
3. 情景操练课文教学
活动1 listen and point
1. 播放录音,学生听,并且找到所读句子。
2. 学生自读课文
3. 播放录音,学生听,并且跟读。
4. 学生自读课文 underline the key words: up  down  near  at
5. 学生互相检查朗读课文
活动3
给同学或者小组3-5分钟的时间进行准备,然后以小组积红旗的形式鼓励同学们积极表演对话(把Train换成Bus或者Car进行操练)
活动4,poem
previse
listen and point
listen and sing along
listen and sing loudly and do some actions
4.小结归纳
利用课文中的句子,解释指路和问路的过程当中应当注意的问题、常用的句型、以及礼貌用语等问题。
作业:唱Chant: Left foot, right foot
板书设计:
Unit 2 It’s at the station
The train is near the house.
(同样的方法把火车与小山,火车站的位置关系画在黑板上)
 

 
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