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Lesson 55 The New Club教学设计及反思
  作者:学科专家  发布时间:2010-12-24

课题:Lesson 55 The New Club

 商洛市初中英语二班 程凯

一、教材的地位和作用

Lesson 55 The New Club 是冀教版八年级英语(上)Unit 7 Enjoy Your Hobby中的第七课。本单元主要讲的是中西方人们之间爱好的差异。此课为本单元的第七节课,是本单元很重要的一课,主要通过布莱恩向爷爷写信索取邮票的方式来向学生展示英文书信的特点及其与汉语书信的差异,逐步增长学生在使用英文书信交流方面的知识,从而学会与人用书信交往及具备一定的交往能力。

二教学目标:

(一)语言知识:

1. 掌握的词汇:real club huge enjoy organize join

2. 掌握的句子:

Send sth back to sb

bring sth to sb

enjoy sth the best

sth is easy(hard ) to do

take part in

write back to sb

 3. 语法:宾语从句     

The teacher says that

She said that

4. 交际用语:

Write to me soon .        

I miss you . 

(二)能力的培养:

1. 掌握英文书信特点及其与汉语书信的差异。

2. 通过书信的学习增长英文书信方面的知识,学会与人用书信交往及具备一定的交往能力

(三)情感与态度:

1. 体会合作学习的乐趣。

2. 了于接触并了解异国文化。

3.通过学习本课,学生们一起讨论收藏,敢于用英语来表达自己的看法。

三、学情分析:

本课的授课对象为八年级学生,在设计教学的过程中,抓住学生感兴趣的话题,利用学生爱表现的特点,通过各种活动,将知识融入活动中,并给予学生充分的鼓励和肯定,让学生在做中学。开放教学思想,在教学中给每个学生以重要感和成就感。

四、教法分析:

本节课的教学力求运用灵活的教学方法完成教学内容,体现学生学习的主体性,教师教学的主导性。充分体现学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。

五、教学的重难点

教学重点:

1. send back     send to    send for

2. this morning 

last summer

3. family tree

4. grow vegetables

5. join

 take part in

6. so+助动词/系动词be/情态动词+另一主语

教学难点:Verb -ing

   

六、教学过程:

Step1 Greetings

(设计意图:因为听课学生对我都很陌生,因此我需要和他们进行交流,选择以更容易的方式接近他们,让他们能快速地融入课堂氛围中,从而以期实现高效课堂的目的)

Step 2 A Warmer.(热身运动)Catch the ball.

(设计意图:通过接球游戏,来复习不规则动词的过去式,因为这篇课文中出现了很多动词的过去式,温故而知新。)

Step 3 Lead-in (导入)

.      Whats your hobby?

.      Have you ever joined a club?

       (这一环节的设计承上启下,导入了新的内容。)

Step 4 Teaching new words(教新单词)

   real, take part in

Step 5 Read and put the sentences in the right order to form a whole passage. Step 6 Listening and reading.(听力及阅读)

    What is Jennys hobby?

    What is the new club?

    What could they do in the new club?

(这一环节的设计是为了练习学生的听力,同时培养学生的阅读能力,与他人沟通信息,参与讨论的能力及合作探究的能力。在活动中,不同层面的学生可以互相帮助,共同提高。)      

Step 7 Explain the text and teach the language points.(讲解课文和语言点)

a)        send back 寄回来 send to 寄给 send for 派人去请(找)

b)       this morning 今天早上

last summer   去年夏天

c)        family tree     ⑴家庭树⑵系谱, 系谱图, 族谱            

d)       grow vegetables 种菜

e)        take part in 指参加群众性活动、会议、劳动、游行等,往往指参加者持有积极的态度,起一份作用,有时与join in可互换。

       join指加入某党派、某组织或某社会团体,以及参军等,还可表示参与某种活动。

f)     so+助动词/系动词be/情态动词+另一主语

表示“A如此”,“B也如此”

              g Verb-ing

 

Step 8 Group discussion(小组讨论)

.Comparing a Chinese letter with an English letter, what can you find?

.What are the similarities and differences between Chinese letters and English letters?

(设计意图:通过小组讨论的方式,来增强学生的合作探究能力,同时更重要的是让学生更加深刻清楚地认识到英文书信和中文书信的共性及其差异,从而为今后的学习奠定坚实的基础)

Step 9 Homework(作业)

         . Finish off the activity book for this lesson.

. Write a letter in English to your best friend about your hobby and collections?

.      Preview the following lesson.

(设计意图:围绕本课教学重点——英文书信展开,让学生实践练习,从而加深对英文书信格式的熟练掌握。)

七、教学反思:

    在进行这节课的实践教学时,首先我觉得绝大多数学生的积极性能够被调动起来,但仍有部分学生由于基础薄弱或是性格内向,不能很好地和其他同学用英语进行交流和讨论。因此在今后的教学中我会多提问这些学生,给他们更多的关心和鼓励,使得他们找到学习英语的动机和乐趣。其次,我觉得整节课安排的教学内容过多,因此整节课没有抓住教学的重难点进行仔细讲解,以后在以后的教学中要特别注意。

 

 

 

 
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