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六年级英语上册《Christmas》Period 1
  作者:学科专家  发布时间:2010-12-30

六年级英语上册《ChristmasPeriod 1

教学设计与反思

思南县枫芸乡中心小学   王以江

一、教学目标:

1、知识目标

能听懂、会说新单词和短语Christmas tree ,bike, computer, robot,    stocking,  Christmas card, Christmas present ,Santa  Claus, Father Christmas.

2、能力目标

能听懂、理解、会说本课故事;能了解并介绍西方传统节日——圣诞节的相关知识。

3、情感目标

渗透中西方节日文化教育,培养学生的爱国主义精神,激发学生的学习兴趣。

二、教学重点,难点:

重点:理解、会说本课故事。

难点:表演本故事。

三、教学准备:

小圣诞树,圣诞帽,圣诞小礼物,圣诞卡片等实物,单词卡片,教学挂图,教学磁带等。

四、教学步骤:

Step 1 Warming up

1             师生问候

2             唱英语歌曲“Happy New Year

Step 2 Presentation and drill

1              情景引入,教学新单词

1T Hello, boys and  girls! I` m very happy today. A new friend is coming. Look !

放音乐“We Wish You a Merry Christmas,让一学生装扮成圣诞老人,教师与之打招呼。

T: Hello , Santa Claus! Nice to meet you!

Santa Claus: Hello, M r Wang , Nice to meet you too !

终止音乐。

T: Boys and girls, let me introduce a friend to you .Hhis is Santa Claus. Let` greet him .Hello , Santa Claus!

教学单词Santa Claus,并解释其含义。

TWe can call him Santa Claus.

教单词Father  Chrismas ,然后带着“圣诞老人”走下讲台,与同学们相互认识并打招呼。

2)戴上圣诞帽,装扮成圣诞老人,让所有学生向“圣诞老人”问好。

T: Now , I` m Santa Claus. Hello, boys and girls! Nice to meet you !

Ss: Hello, Santa Claus, Nice to meet you too!

T: Today is the 25th of  December .It`s  the Christmas Day . Look!(从台下拿出圣诞树)This is a Christmas tree.

教单词:Christmas

3)拿起圣诞树上的圣诞卡。

T: What is this ?Oh, it is a Christmas card .

教单词:Christmas card.

4)拿起圣诞树上的红色长袜子。

T: Oh , it` s a stocking. You can find your Christmas presents in it on Christmas Day.

教学单词:Christmas presentsstocking.

2              听课文B部分录音,跟读。

3              两人一组练读单词。

Step 3 Fast reading and listening.

1              快速阅读课文A部分,回答问题。

T: Just now we learned something about Christmas .DO you want to know more about it? Please read the text as quickly as you can and answer the following questions:

Who is Father Christmas?( Santa Claus)

What do people do during Christmas?(Put a Christmas tree in their home ,send Christmas cards to their friends)

2              听课文A部分录音,模仿其语音、语调,掌握新词难句的读音。

Step 4 Intensive reading

1              精读课文,进一步掌握短文意思,然后自由讨论课文C部分问题。

2              分组完成课文C部分练习。

Step 5 Consolidation

1              复述故事(关键词:Christmas DayChristmas tree Christmas card,Santa Claus ,Merry Christmas)教师检测部分学生的复述情况,注意信息反馈。

2              评价。

 教学反思:本节课教学设计以文化背景知识为切入点导入课文,让学生在真实的生活情景中体验语言,在完成任务中巩固所学语言,在轻松愉快的活动动中输入语言,在表演中运用语言。 我对这节课感触最深的是:老师的教学活动中要以学生发展为主体,要诱导学生的学习动机,激发学生的学习兴趣。在整个教学过程中,我都是融教学目标于完成任务中,将教学目标转化为活动情景和任务情景,教学效果较好。这节课的不足之处主要体现在:由于学生受词汇量的影响,复述课文的效果不是太好

 

 

 

 
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