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什么“NaOH溶液”能和BaCl2溶液反应
  作者:白云区江高三中 陈尚峰   来源:广州中学化学网  发布时间:2011-09-16

 

在实验室上复分解反应发生的条件这一节课时,我安排了一个不能发生复分解反应的学生实验,就是NaOH溶液和BaCl2溶液反应。学生做完该实验后,我提问一个同学:“NaOH溶液和BaCl2溶液反应的现象是什么?该学生轻声说:没有明显现象。为了令学生们都能听到,我故意说:请这位同学大声点回答问题!该学生大声重复了一次后,我接着说:这个实验是没有明显现象,该学生描述现象非常正确,为什么......我话还没有讲完,就被几个学生打断了:老师,该实验有白色沉淀产生呀!”“奇怪,还是几个成绩不错的学生这么说,可能是没听课弄错了反应药品。我心里这么想,于是对他们说:请拿出你们的反应药品来给老师看看。拿来一看,没有错啊,再看了一下他们的实验现象,确实是产生了白色沉淀。于是我叫这几个学生再做一次该实验,并叫其他学生一起观察,结果还是产生了白色沉淀。为什么呀,是不是实验员配错药品了。我心里想,但该实验员很谨慎的呀,应该不会搞错呀!

怎样跟学生解释呢?如果没其他原因那就只好说实验员配错药品了,但这样说会贬低我们教师的形象啊!我心里一下着急起来,想到药品问题我又看了看这几位学生桌面上的药品,发现他们的药品还没有盖上瓶塞,为了暂时转移学生的注意力,于是对学生说:我们用完的药品是不要立即盖上瓶塞呀?学生们都答:是。”“那么看下你们的桌面上的药品有没有盖瓶塞?我接着说。我再看了下那几个学生,他们还没有把那几瓶药品盖上瓶塞,于是我走到这几位学生面前说:你们的化学药品还没盖上瓶塞呢,刚才没留心听老师讲课吗?”“这几瓶药品没瓶塞呀!这几位学生一起回答说。

噢,原来是NaOH溶液变质,导致和BaCl2溶液反应产生了白色沉淀!我恍然大悟,于是引导学生们说:空气中有没有CO2呀,CO2NaOH溶液接触会不会发生反应?大多数学生说:“CO2能和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水。我接着启示他们:这几位同学的NaOH溶液因为没有盖上瓶塞,直接跟空气接触,是不是发生变质了呢?学生们开始思考、讨论,有点开始说,是呀,原来是这样!”“是碳酸钠和BaCl2溶液反应产生白色沉淀。我跟着提问学生:为什么这几位同学的NaOH溶液能和BaCl2溶液反应呀?很多学生都能说出:NaOH溶液变质后产生的碳酸钠,令BaCl2溶液产生白色沉淀。我顺便加强一下实验规范:如果做实验时不注意,没有及时盖上瓶塞,就可能导致药品的变质,所以取完药品后要及时盖上瓶塞。跟着再提问学生:怎样用实验检验或证明这几位同学的NaOH溶液已经变质呢,老师等下把这几位同学的NaOH溶液分到每个小组进行检验。学生的激情一下就上来,个个都想尽快检验出来,于是很快得出了三种证明NaOH溶液变质的方法来。

这节课对我来说真的很险,本来要出问题的课,却获得了意想不到的收获。

 

 
  相关评论 点击数:2083     评论数:11    
游客     发表评论于:2011-9-18 10:41:07
本节课在教学中能以学生观察到的真实现象,灵活的调整课堂教学内容,引导学生观察分析得出不同现象的原因,巧妙的使学生知道了实验操作的严谨性和激发学生实验探究的兴趣,达到学习教学重点内容目的。
游客     发表评论于:2011-9-25 20:01:18
少量的碳酸钠至于产生沉淀吗,怀疑,需要试验证明是药品问题还是后来产生的 。需要对比试验。
蒙似钦     发表评论于:2011-10-5 14:06:05
这种现象肯定发生,对于NaOH由于瓶中溶液没有及时盖上瓶塞,会导致空气中的CO2与之发生了反应,生成 Na2CO3.就算是盖上了瓶塞,由于瓶中的NaOH溶液没有满瓶,比如半瓶,那么上半部分的空气中的CO2仍会产生上述的作用.就算固体NaOH没有盖上瓶塞或盖不严瓶塞时,内中药品还会(1)潮解;(2)变质.
游客     发表评论于:2011-10-18 20:20:21
应该是氢氧化钠变质了
游客     发表评论于:2011-10-18 18:50:14
固体NaOH溶解时也会吸收CO2,不一定就是做实验的这一会吸收的。
游客     发表评论于:2011-10-19 8:54:53
上实验课课之前,教师必须反复做实验,成功之后再让学生做,否则出现的情况很难把握。这位老师遇到突发情况能随机应变,得到了意外的收获,做的很好。
游客     发表评论于:2011-10-20 9:51:01
上演示实验课之前应做足准备,最好能先做过一次实验,观察现象是否一致,如有不同可讨论一下原因,做到心中有数。
游客     发表评论于:2011-10-23 15:08:47
有沉淀产生,应该是NaOH变质了
陈玉玲     发表评论于:2011-10-28 4:35:00
首先这是成功的一趟实验课,其次反映了较重视学生的实验结果,另外一定要在试验之前亲手做上几遍,不过还是很佩服这位老师的应变能力的.
游客     发表评论于:2013-12-10 10:31:34
本节课在教学中能以学生观察到的真实现象,灵活的调整课堂教学内容,引导学生观察分析得出不同现象的原因,巧妙的使学生知道了实验操作的严谨性和激发学生实验探究的兴趣,达到学习教学重点内容目的。
游客     发表评论于:2013-12-10 10:32:39
本节课在教学中能以学生观察到的真实现象,灵活的调整课堂教学内容,引导学生观察分析得出不同现象的原因,巧妙的使学生知道了实验操作的严谨性和激发学生实验探究的兴趣,达到学习教学重点内容目的。
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